只有起点、生源结构相同，才更好比较学校所谓的“加工能力”(5)

    综合：“加工能力”这东西，和校风、师资、校领导、甚至区教育局教研室的战略部署都有一定关系。单个老师的水平，或许只影响某个班、某一科的“加工能力”，如果是整校有明显差异，那就可能是校风或者校领导的能力有关了。从上面几组PK结果来看，7中、3中、育才都在几组对位竞争中处于劣势，这和我们对越秀区的习惯印象是有些出入的，倒觉得这些学校的校风都是相当好的（肯定不是校风差、学生无心向学导致的。若说郊县的乡镇学校，我就相信校风问题），校领导的能力我不了解。当一个区的学校大面积疲软的时候，我就不会只盯住某一学校，甚至怀疑起区教育局教研室的“抓题能力”。
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