也许是遗传的缘故，女儿对文科有些偏爱，喜欢看一些文学书籍，并试着写了一些散文和诗歌，文笔优美，想象力很丰富，有文学的天赋。但是教数学的妻子却大为不满，总是很严厉地呵斥她，力图改变女儿的喜好。
妻子的教育方式没有收到任何效果，一个学期下来，女儿从刚上高中时的第9名，下滑到第25名，这让妻子十分着急。
高二上学期时，学校开始分科，我和妻子为女儿的选科发生了激烈的争执。妻子讥讽我写得秃顶了，也没有写出一个什么名堂来，发表的那些豆腐块连油盐酱醋的钱都换不回来，县市报撤销后，现在还不得不下岗给人家打工，而女儿读理科的话，将来可以选择的就业渠道要宽阔得多。
那天夜里，正当我们争执激烈时，女儿的班主任正好来家访。见我们为女儿的选科问题各持己见，班主任说：“你们征求过孩子的意见吗？”一句话，让我和妻子顿时愣住了。班主任接着说，孩子的某些兴趣喜好是天生的，是天生的就不要抹杀，天下七十二行，行行出状元，何况你们的女儿有着优异的文科表现，你们还是尊重孩子的选择吧！
班主任的话给了我们很大触动。于是我们按女儿的意愿，让她读了文科。女儿选择文科那天，正好是她的生日，我将厚厚的两大本“作品剪辑”作为特殊的生日礼物送给她，里面都是我这些年发表在报纸杂志上的文学稿件，平日像宝贝一样珍藏着。慢慢地，女儿的作文成了老师读给学生听的范文，再变成广播中的语言，最后变成铅字。现在，女儿有了自己的作品剪贴本，记载着她成长路上的每一个脚印。女儿还利用课余时间学习了新闻学，考上了报社的小记者，将学校里面发生的一些事情反映在报纸上。慢慢地，女儿有了小小的知名度，而且功课也没有拉下，在全班64名学生中始终排在前8名的位置。
妻子不再为女儿周末在家上网烦心，开始教她学会一些诸如文档处理的电脑知识，让她努力适应这个日新月异的社会；同时，不再干涉她的学习范围，因为女儿的各门功课都出类拔萃。今年夏天，女儿如愿以偿地考上了大学。
多给孩子一些空间，给他们自主选择的权利，可以培养孩子充满自信的主观能动性，也许才是最好的选择。
