广州47中彭建平校长2017年访谈录(3)

　　对不同层次的班，学校会采用不同的管理方式。比如普通班，对于这个中考分数700左右层次的学生，自律性通常不太好，所以需要严格点管理。

　　对体艺特长生，学校没配置专门的班，但若学生有志在特长方面发展作为高考目标，会有专门的老师跟进辅导。

　　五、特色课堂

　　彭校长非常重视学生的生存本领、生活能力、生活态度、价值观等方面的培养，因此，也设置大量的课外课程供学生选择。特别是学校设置的“第三学期课程”，这个课程和提升学习成绩没任何关系，但学生非常喜爱。在这个寒假，学校早早就发出招聘“第三学期课程”老师的公告，招聘对象主要是47中各行各业的校友，包括在校就读的大学生，总共开设了63门课程，由学生自由报名。所有课程报名都非常踊跃，结果就是学生们在短时间内“秒杀”全部课程！

　　通过这些课程，主要想让学生学会如何让自己的生命更有意义。

　　六、师资情况及校务管理

　　47中的师资是非常优秀的，天河区在教育方面的投入是很大的。特别是当年为创建国家级示范性高中，一次性在全国各地就引进了40个高级教师，所以高级教师的比例在广州的高中学校里是最高的一所学校。

　　学校设置“首席教师制”，每个学科设置一两个首席教师，首席教师享受特殊补贴，同时也有相应的要求。老师之间也会有各种各样的评比活动，包括学生对老师的评比，通过有力的举措，使教师团队保持活力和向上的动力。

　　47中比较特别的一点是由副校长直接兼任各年级的学部主任，校长办公会后可以直接落实会议决策。

　　七、彭校长与他的学生

　　几年前彭校长给家长写的一封公开信吸引了公众的眼球，内容是告诉家长如何对学校进行投诉的。

　　彭校长向47中所有的学生、家长公开自己的手机号，学生和家长可以随时向校长投诉和提建议，当然，投诉实名制是最基本的要求。通过这个举措，校长能更全面掌握学校的教与学的相关情况。