《理想》
第一部分:
1.给下列加点字注音:(3分)
倔强()()洗濯()玷污()
诅咒()碌碌终生()
2.怎样理解"理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲"这两句诗的含义?(4分)
3.探究这首诗的脉络。(3分)
诗的2、3两节意思相近,可以用""来概括。
诗的4、5、6、7节意思相近,可以用""来概括。
诗的8、9、10、11节意思相近,可以用""来概括。
可见,全诗主要赞扬理想的意义,从历史意义,到人格意义和人生意义。
4.最后一节说"请乘理想之马,挥鞭从此起程",这句诗的意思是什么?(4分)
5.理想有时代性,不同的时代有不同的理想,如今你的理想是什么呢?请结合自己的实际谈一谈。(4分)
6、为什么说理想是"石",是"火",是"灯",是"路",是"罗盘",是"船舶"?这几句诗告诉我们一个什么道理?(4分)
7、应当怎样理解"理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心"?(4分)
8、"理想使你忘记鬓发早白;理想使你头白仍然天真。"用一句古诗对该句进行诠释,最恰当的一项是()(4分)
A、烈士暮年,壮心不已B、夕阳无限好,只是近黄昏
C、生当作人杰,死亦为鬼雄D、会当凌绝顶,一览众山小
读下面这首诗,完成9-10题:
断章(卞之琳)
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
9.对这首诗的解说不恰当的一项是()(3分)
A.本诗写了两组意象,第二组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。
B.诗人如同与读者面对面的聊天,"你"指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味。
C.诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的逻辑关系十分明确。
D.诗中主要词语("你""看""风景""装饰"等)反复出现,造成一种回环往复的情调。这不使人动情,却令人深思。
10.对这首诗赏析不正确的一项是()(3分)
A.这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B.这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。
C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D.这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多"相对"的关系。
第二部分:
(一)
⑴理想是石,敲出星星之火;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走到黎明。
⑵饥寒的年代里,理想是温饱;
温饱的年代里,理想是。
离乱的年代里,理想是;
安定的年代里,理想是。
⑶理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一种获得,
理想又是一种牺牲。
⑷世界上总有人抛弃了理想,
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生,理想是还魂的仙草;
唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。
⑸英雄失去理想,蜕作庸人,
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想,碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境。
⑹理想开花,桃李要结甜果;
理想抽芽,榆杨会有浓阴。
请乘理想之马,挥鞭从此起程,
路上春色正好,天上太阳正晴。
11、第一节中用的修辞方法是比喻,属于喻;请用引本体仿写两个比喻句。(4分)
12、第二节中横线处应填的词语是什么?(4分)
13、第三节中"理想既是一种获得,理想又是一种牺牲",这么说是否矛盾?如何理解这句话?(4分)
14、第四节中为什么说"理想"是"还魂的仙草"、"慈爱的母亲"?(4分)
15、第五节中如何理解"英雄失去理想,蜕作庸人"、"庸人失去理想,碌碌终生"?(4分)
16、第六节是全诗的结尾,如何分析理解其内涵?(4分)
(二)
草木篇(流沙河)
寄言立身者
勿学柔弱苗
--(唐)白居易
白杨
好,一柄绿光闪闪的长剑,孤零零地立在平原,高指蓝天。也许,一场暴风会把她连根拔去。但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯!
蘑
他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬……终于把花挂上树梢,丁香被缠死了,砍作柴烧了。他倒在地上,喘着气,窥视着另一株树……
仙人掌
也不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀。主人把她逐出花园,也不给水喝,在野地里,在沙漠中,她活着,繁殖着儿女……
梅
在姐姐妹妹里,她的爱情来得最迟。春天,百花用媚笑引诱蝴蝶的时候,她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的,正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里,她笑得最晚,笑得最美丽。
毒菌
在阳光照不到的河岸,他出现了。白天,用美丽的彩衣,黑夜,用暗绿的火,诱惑人类。然而,连三岁的孩子也不去采他。因为,妈妈说过,那是毒蛇吐的唾液……
17、这是一组咏物言志诗,作者采用了拟人化的写法,诗人强烈的善恶观,对刚直人格的执意追求,都凸现得相当清晰,你认为诗人赞颂了什么?评击了什么?(语言表达要流畅,有文采)(4分)
18、你怎样理想组诗题记中引用白居易的诗所作的暗示?(4分)
19、你对本文运用的手法是否欣赏?请谈出理由。(4分)
20、你认为《草木篇》和《理想》有什么不同?(读出一点即可)(4分)
21、请根据《草木篇》和《理想》的内容,谈谈你心目中的流沙河是怎样的人。(4分)
(三)
(一)
善良,
(甲),
却总能把前途照亮,
热血点燃。
真诚,
(乙),
却总能指示希望,
把憧憬编织成花篮。--《》
(二)
(丙),
既然选择了远方,
便只顾风雨兼程。
(丁),
既然钟情于玫瑰,
就勇敢地吐露真诚。--《》
(三)
(戊),
我们中间有一条,
无名的小河,
默默地流着,
(己),
任凭思念的白云,
从河面上,
悄然飘过。--《》
22、上面是汪国真的一组诗抄,诗中甲乙丙丁戊己处是诗句的位置,下面ABCDEF是原诗中的诗句,请你仔细阅读体会将诗句的序号分别填在相应的横线上。(6分)
A、你不说,我也不说B、我不去想是否能够成功C、不是春光里的花朵D、你也沉默,我也沉默E、我不去想能否赢得爱情F、不是黑夜里的光明
甲()乙()丙()
丁()戊()己()
23、这一组诗中"花篮""玫瑰""小河""白云"的形象有其比喻或象征意义。请将它们与其隐含的意义连线。(4分)
花篮感情不通,互不理解
玫瑰柔婉情思,初恋心志
小河高尚友谊,甜蜜爱情
白云理想实现,事业成功
24、下面是这一组诗的题目,请根据诗的内容,将序号分别填入诗旁的书名号中。(3分)
A、热爱生命B、前边,有一座小桥C、美好的感受
25、从这一组诗中,我们可以看出诗人有哪些审美个性和艺术风格?请将不准确的一项选择出来()(3分)
A、笔致圆熟灵秀,色彩清丽淡雅。
B、感情纤细温婉,其调简洁明快。
C、哲理丰富,意象深远,能给人以多层次的启迪。
D、是纯净的感情浇灌出来的艺术之花,似清风一缕,流云一片,瑰水一潭,醉月一弯,与少男少女产生共鸣。
26、这几首诗你最喜欢哪首,为什么?(4分)
(参考答案在下页)
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