一位清华家长解答中学生家长热门问题！

　　下面是集中问题解答：

　　1.在高中生活三年，做为非竞赛和选择竞赛的两种孩子，高一高二高三的三年的学习侧重点?高一侧重大三门还是九门都得搞起来?如何怎样走好高中的每一步，请赐教。

　　答：对每一个孩子来说，高中三年各年的学习侧重点是有所不同的，无论竞赛生还是非竞赛生。个人理解，总体而言，高一是学习高中的知识点，属于打基础阶段;高二则是高一学习的延续，其中一段时间会集中精力准备小高考;高二下小高考之后及高三阶段基本都属于复习阶段，是练习、整合与提高，综合性更强。没有人能回答哪一年更重要或者说哪一年更关键，踏踏实实走好每一步，上课认真听讲，课后好好复习与练习，对老师的要求不折不扣地完成。练好基本功，增加自身实力，不断提高自身的水平才是硬道理。

　　高一上学期可能会是学生最为忙乱的，因为孩子们刚才升入高中，一下子要面对九门功课的学习，而且功课的难度显著增加，尤其是数理化，对理科思维要求更高，这也是一部分孩子，尤其是部分女生进入高中后成绩明显下滑的原因之一。(申明一下：我只是表述自己了解的情况，并无歧视女生的意思，理科思维突出的女生也大有人在。)这一点应予以足够的重视，可以通过提前预习，上衔接班，自己强化练习来解决。

　　从江苏高考来说，大三门无疑是最重要的，同时还要注意两门选测科目的选择与匹配，这一点也是很重要的，每年都有大三门高分，等级较低，比如语数外400分，等级为AC或双B，而很多的985学校等级是要求双A以上的，这样很多高校就去不了;也有大三门分低，而等级较高的情况，比如语数外330分，等级为A+A，大三门分太低了，这个分可能本一线都达不到，等级考这么高就录取来说浪费了。这个大三门与等级相匹配的问题对每个准备参加高考的孩子来说都要引起足够的重视。

　　至于小四门，过关是最低要求，也就是不要出现D等级，争取有A加分。至于高一阶段，还是努力学好九门每一门功课，这是将来起飞的基础。当然，可以根据各人各科的学习情况在时间精力的安排上有所侧重。

　　对竞赛生而言，将要面临着竞赛与课内两线作战，会更加辛苦更加艰难。特别需要注意的是如何做好兼顾课内与竞赛的平衡，在取得竞赛优异成绩的同时，不致使课内成绩受到太大的影响。(当然，也需要惦量自己是否具有这样的实力与潜力)

　　2.在文科类学习中，语文的阅读和作文、英语的学习是如何火速提高水平的?阅读很重要，但是对于阅读差的娃娃是如何精读的?在理科学习中，对于数学是如何提高计算准确率，针对计算错误是如何训练的?

　　答：首先本人不认同火速提高这种说法。语文与英语这两门语言的学习有很多共同之处，重在积累，贵在坚持，从字、词、句型语法到阅读理解、写作等都需要通过日常的学习中逐步提高。在掌握基础知识的前提下，高中的孩子尤其要重视阅读与写作，厚积而薄发，再学习掌握一定的应试技巧，满意的成绩将会是水到渠成的事

　　至于如何阅读，提高阅读的质量?个人建议：一是阅读经典名著，一遍看不懂，可以再看一遍，还可以查看相关的名著导读或评论帮助理解。二是要有思考的过程，要结合当时的背景来理解人物事件，也可以适当地联系到当前实际中来。这样可以有助于将来阅读理解及写作应试能力的提高。

　　数学计算准确性差是一个结果，也是一种表象，反映出来的问题是或者态度不端正，或者基本功不够强。对每一次考试和练习都要有一丝不苟的态度，并且注意过程步骤的严谨与规范。同时，重视错题的分析，每次考试与练习之后都要对做错的题目进行认真细致的分析，反思自己做题的过程，与正确答案的差距在哪?自己当时是怎么想的?为什么做错了?正确的思路应该如何?将来遇到类似的题型怎么办?经常有这样的思考过程，相信计算的准确性会有所提升，因此而失分的现象当会明显减少。