分数教育不讲的内容，爸爸来讲

　　亲爱的女儿：

　　转眼一个学期就要过去了，当我提起笔来写这封信的时候，我仿佛看见你在学校的情形：天还没有完全亮，起床的铃声把你催醒；春寒料峭的清晨，你在食堂排队，用最简单的早餐；爸爸出门上班的时候，你已经在教室里大声读你的语文或者外语了；爸爸在课堂里听课的时候，你就像我身边的同学，在那里思考、发言；晚上我在家里的电脑前工作，你在安静的教室里自习、做作业……

　　随着期末考试的临近，你在电话里和你妈妈说，你感到有些紧张。现在我告诉你：考试前，尤其是在重要考试前紧张其实是一种常态，绝大多数人在重要考试前都会紧张；适度的紧张有利于发挥，有利于集中精力将重要考试考好。如果完全不紧张，完全不焦虑，对待重要考试和对待平常考试一样的话，也许反而不利于考出好成绩。

　　亲爱的女儿，在爸爸看来，考试是一次总结，它是教与学之间的一个基本环节，考试就是对教与学的结果进行检查和评价。这样的考试我们无法躲避，我们必须正视；这样的考试，我们只有微笑着面对，才能获得经验，汲取教训。估量一个学生的学习成绩，分数是一个简单的标尺；比较一群学生的学习成绩，很容易的方法是排列名次。有时候我们会忍不住问问分数，忍不住看看名次……但除了这些冷冰冰的数字，我们还应当看看别的：看看你的学习目标是否已经明确，看看你的学习兴趣是否日益浓厚，看看你的学习意志是否坚韧刚强，看看你的学习基础是否牢固扎实，看看你的学习方法是否正确有效……老师呼唤的是这样的学生：不为分数而学习却取得了好成绩，因为他在学习中获得了极大的快乐；不为名次而考试却考出了真水平，因为他毫无负担地将自己投入了竞争!

　　判断一个学生一个学期的学习情况，不能简单用分数和名次来论断。

　　初高中的教学目标和能力要求是大不相同的。高中毕业，必须面对国家的一次选拔性考试——高考，因此，学校平时的考试必须顺应高考。顺应高考，也就是顺应大纲的要求。大纲规定，高考试卷的难度系数在0?55—0?65之间，也就是说，如果是满分100分的试卷，参考学生平均分数应在55分—65分之间。对于在初中经常考80、90甚至满分的你来说，应把心态调整过来，先问一问平均水平，再问一问最高得分，这样既能找到差距，又能获得心理的平衡，考不及格了，也不至于大惊小怪。关键是要找到失分的原因。