【讲述】一所中学免费办学的十年历程

　　2001年9月3日，这里诞生一所新的学校，将写下共和国教育新的一页，她叫久隆模范中学。

　　2001年2月，在上海市人代会闸北代表团，时任上海市市长的徐匡迪代表倡议建立一所全部免费的学校，让贫困家庭的优秀学生有同样成才的机会。徐市长的提议得到所有代表的拥护。半年后，由市教委和闸北区人民政府投资1200万元，占地面积12155平方米、建筑面积达8590平方米的现代化区重点完全中学就建成了。

　　这是一所面向家庭收入处于全市贫困线以下、品学兼优的适龄学生的一所公办区重点完中。

　　如今学校已经走过了10度春秋。在岁月的年轮上镌刻着这样的文字和数据：久隆模范中学共有上千名学生考入了大学，上线率达 100%，本科率达 95%，一本率达51.3%;学生共获得市级以上荣誉988项;学校获得市级以上荣誉称号137项。

　　有人把久隆现象的出现归结于爱，但是作为教育前提的爱，并没有在所有的学校产生这样的结果;有人把久隆现象归结于教师的勤奋，但是我们并没有看到每一位勤奋的教师都有这样的收获;也有人把久隆现象归结为学生的努力，但是并不是每一位努力的学生都能享受这样的愉悦。

　　检视久隆十年，我们发现的是久隆的成功之路，是一条科学办学之路，一条让每一位学生都能可持续发展成长之路。久隆的成功，就是研究学生、针对学生实际实施教育。

　　按教育规律办学的口号，在久隆的办学过程中得到了真正的实践。

　　尊重：爱生的高级形态

　　对久隆模范中学的学生进行的心理调查数据显示：由于长期家境贫困，学生中普遍存在自信心不足的问题。

　　自信，是个体发展的动力。久隆的学生需要自信的支持。用简单的爱来呼唤自信，对于久隆这个特殊的学生群体而言，可能会促动他们内隐的自卑。久隆选择了尊重，尊重每一位学生，绝不提及 “贫困”、 “贫穷”;尊重每一位学生的隐私，绝不把学生家庭的不幸作谈资或公开谈及。

　　部分学生刚入校时，不愿穿校服、佩校徽，怕被贴上 “贫困生”标签，让人瞧不起。学校每周开设一堂心理辅导课，使学生们逐步走出阴影，开始悦纳自己，相信自己每一天的进步才是最重要的。

　　久隆规定，学校的所有活动、任何场合都要尊重每位学生。学校规定学生不能参加任何商业促销活动，对所有的爱心捐赠酬谢都由学校统一安排。学校对本校教师的爱心捐赠也有规定，老师捐款认领的只是一个“学生额”，而不是一名具体的学生，不让学生有心理压力。走在 “久隆”的校园里，常常可以看到这样的情景：同学见到老师道声好之后，老师也要回敬一句 “同学好!”