一毕业,就做了中学的初一班主任,在接班前,心情还是蛮紧张的,不过实习的时候在汾水中学实习,高中初中都尝试过了,发现自己的性格竟然非常能够吃得住那班小屁孩,于是对自己还是不会太没信心的.现在在海珠区一间初中任教,作为一名正式科任老师和班主任,想不到这一个学期让我发现我还是很适合当老师的.孩子们和家长的信任是我最大的动力.
我知道,许多"家有中学生"的家长对于孩子都十分头疼.现在我也说说我的经验,希望可以帮助大家啦.
一接手这个班,校长还是十分重视我们这个级的,因为这个级的生源比较好,校长有着十分大的期望.我们整个级的老师都是刚从初三下来的,有着非常丰富的教学经验,我接的那个班刚好是挨着重点班,跟重点班的师资一样,实在可喜可贺.
开学第一天，我就用了一种自己举手发言的形式让他们踊跃上台发言,我的本意是要训练他们的语言艺术能力,毕竟长大出去,太多太多机会要用上这种能力了,如果胆怯了,就肯定被社会淘汰的.孩子们一开始都比较羞涩,不过在我的强行之下,他们一个个都出去自我介绍,并且每次我都要求他们发言完以后,大家都要给予热烈的掌声.当受到大家的肯定的时候,孩子们的自信心就建立了,同时,我们班的班级文化开始建立,凝聚了.
可能是我的语言比较幽默和搞笑,又或许是我的心态问题.也或者是因为我小时候也是非常调皮的原因,我能够接受我眼皮底下的这班孩子的种种不是,我接受他们说谎,接受他们调皮,捣乱.当我发现他们犯错时,我不会责备他们,我知道,在这个年纪的他们,自我意识开始萌芽,他们是一个独立的个体,开始不太愿意接受经常被人"指指点点",他们倒更希望是自己去做自己认为对的事.所以对于教育他们，我总会先称赞,然后跟他们说:"你们完全可以做得好的?你可以的,只要你改小小就可以了".
可能是因为比较尊重他们,也没有高高在上的架子,而且和他们年纪也不是相差太远,我这班孩子们还是非常愿意听我说,听我教导的.
其实在教育他们这班孩子,我认为首先认同一点,孩子们长大了,他们有自我意识了,有自己的想法了.只有认识到这一点,我们才能好好地正面教育孩子.
许多家有中学生的家长都会十分头疼,怎么现在的孩子这么难教.其实包括我自己,我的青春期的叛逆是另我父母十分头疼甚至崩溃的.在多番教育之下,许多家长总有想放弃算数的念头.我会告诉各位家长,千万不要!
为什么?本来教育的事业就是一件长期战争.对于孩子,特别是青春期的孩子,更加要付出比从前10倍的精力去教育.我经常跟我学生的家长说,现在你初中3年抓好了,他升上了好高中,你在抓3年,升大学了,你还有什么可以愁?他已经成为一个有用的人,你就没有必要愁了.但如果你现在不抓好,特别是初中阶段,你可能会烦恼一辈子,痛苦一辈子.所以,初中3年是小孩成长的重要阶段,是一定要狠抓,千万不可以松懈的.
其实在和孩子沟通方面,可能你们要付出更多的时间去聆听,无论工作多忙.他们自我意识强了,他们需要表达自己的意见,作为老师和家长,都要多点和他们沟通,看看他们的想法.
这个时期的青少年有一个很大的特点,他们对任何事物都充满着好奇,而且自我意识十分强，不愿意接受长辈的意见,他们接受能力强,却没有判别能力,导致他们在接触新鲜事物时候无法判别是非,这就是变坏的开始了.
所以,在这里,我也提个建议,我对我的家长也是这样说,"狠抓",严格督促好他们的放学时间,另外,周一至周五不可以上网,而且上网家长最好陪同,因为现在网络太多不良信息,孩子们不懂得判别,很容易就被污染了.
一口气说了好多,希望对大家有用,如果大家有什么意见,可以回复我,大家多交流吧.
