近来，有关新生家长送孩子上大学的信息引人注意，其中，“家长因大学宿舍无空调向校长哭诉”的消息则令人震惊。我觉得，与其说孩子太娇贵，不如说父母疼爱孩子的态度和方式有问题，教育孩子首先要改变父母。
现在大多数家庭都是独生子女，父母对孩子呵护有加本无可厚非，但问题是父母应该怎样疼爱孩子。在抚养教育孩子的问题上，父母的思想方法和态度行为具有决定意义。如果认为爱孩子就是不能让他吃一点儿苦、受一点儿累，就是对他的生活大包大揽，那不仅是剥夺了孩子学习锻炼的机会，而且使孩子失去了独立生活的能力和责任意识。“一屋不扫，何以扫天下。”当孩子连自己都照顾不了时，还能指望他担当什么?
在教育孩子的系统工程中，家庭教育处于启蒙、基础的重要地位。所谓教，就是“上所施，下所效”；所谓育，就是“养子使作善也”，这就意味着父母要教孩子善的行为和做人、做事的能力，养他的浩然正气，即“蒙以养正，圣功也”。在这个过程中，父母应率先垂范，用自己的实际行动影响、感染孩子，使之“习与智长、化与心成”。
现在，我们的生活条件得到极大改善，物质生活比较丰富。不要说和前几辈人比，就是六七十年代出生的人，也是经常在日常生活劳作的磨练中，懂得了生活的艰辛和不易，养成了独立生活的能力，经受了挫折和困难的砥砺。而今天的下一代，除了学习，基本上没有什么需要他们去付出劳动。在这种情况下，如果父母不注意对孩子进行能力培养——培养他们做人做事和独立生活的能力，特别是重视对他们进行养成教育，注重他们优良品德和好的生活习惯的养成，注重责任意识、担当意识和忧患意识的养成，那么孩子就会觉得生活永远如此安逸甜蜜，一旦遇上困难和挫折就不知所措，有的自暴自弃，甚至轻易走上绝路。因此，父母应当重视对孩子的养成教育，在疼爱孩子时也要有理智，学会取舍，有所为有所不为。只有培养出孩子的高尚品德和出众能力，才能使他们富有责任心，担当重任。
作家龙应台曾写文章问道:关起门来做个细心、温柔的母亲，你觉得够吗？如果你真心爱你的子女，而且懂得如何去爱，你应该如切肤之痛地体认到:把小圈圈弄好是不够的，你必须发挥力量促成大环境的改造。我感觉这里实际也隐含着这样的意思，即父母的境界成就孩子的人生。如果父母常常患得患失，只见树木，不见森林，孩子的成长空间必定受限，人生之路也很难走得顺畅宽广；而如果父母本身境界高远，“导之以道”，孩子的人生就会走得从容、成功。
