习题精选
阅读下面文段，回答问题
（一）
大力发扬艰苦奋斗的精神（节选）
①中华民族历来以勤劳节俭、不怕艰苦著称于世。……我们的古人早就讲"艰难困苦，玉汝于成"、"忧劳兴国，逸豫亡身"、"生于忧患，死于安乐"。这些古人的格言，今天读起来仍然使人深受教育。对我们的同志，要进行这个教育。中国共产党是马克思主义真理的坚定实践者，也是中华民族优良传统的真正继承者。在领导我国革命和建设的长期斗争当中，我们党一直保持着艰苦奋斗、自强不息的精神风貌，历尽艰险、饱受磨难而不堕革命之志。这是夺取一个又一个胜利的重要原因。老一辈无产阶级革命家，千千万万的革命先烈，都是艰苦奋斗的光辉典范。方志敏同志在敌人牢狱里面写下的《死！、--共产主义的殉道者的记述》中有这么一段话："为着阶级和民族的解放；为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的芧棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠（kē，鸟兽昆虫的窝）似的住所!……一切难于忍受的生活，我都能忍受下去！这些都不能丝毫动摇我的决心，相反地，是更加磨练我的意志！我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。"这是何等坚定的革命信念！何等高尚的精神情操！我讲这一段话，决不是说要大家去过方志敏所说的那样一种生活，而是说我们每个同志都要有这样一种精神，这样一种浩然正气。
②物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。社会主义不仅要使人民物质生活丰富，而且要使人民精神生活充实。……现在，就是在西方国家，有些政治家和有识之士对享乐主义泛滥、思想堕落、精神颓废之类的"西方社会病"也深感忧虑。有一个美国人写了一本书，叫《西方社会病》。书中指出，西方自由的理论基础就是享乐主义思想，即生活的目的就是追求感官上的享受。西方社会日益糜烂的享乐主义和自我中心主义，已造成无数的社会罪恶和大量的经济损失。作者认为，一个国家要强盛，必须在物质上和精神上都先进；一个国家的精神上挨饿，那么，迟早在物质上也要挨饿。日本一个教授写的《清贫的思想》一书认为，被金钱欲、物欲、占有欲所支配是很危险的，现在需要重新宣传清贫思想，以消除人们在精神上的贫困。……我们建没有中国特色的社会主义，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。在对外开放中，我们要积极借鉴西方发达国家对我国有用的东西，但又要注意防止把腐朽当神奇，把痈疽（yōng．jū毒疮）当宝贝。……要在全党全社会大力提倡高尚的社会主义思想道德和中华民族的优良传统，以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以铺张浪费、奢侈挥霍为耻。
l．根据上下文推断下面词语的含义，错误的一项是（）
A．生于忧患：忧患能激励人勤奋，使人生存发展。
B．死于安乐：享受安乐使人萎靡死亡。
C．忧劳兴国：忧患辛劳能使国家强盛。
D．逸豫亡身：安逸享乐会影响身体健康。
2．第①段中"这些都不能丝毫动摇我的决心。相反地，是更加磨练我的意志！"方志敏烈士说的"这些"指的是什么？（每项答案不超过3个字）
答：（1）_____（2）_________（3）_________
3．第①段"我们每个同志都要有这样一种精神，这样一种浩然正气"中的"精神""浩然正气"分别指的是什么？（请摘引原文回答）
（l）精神：_____________________________
（2）浩然正气：______________________________
4．根据上下文解释第②段"现在需要重新宣传清贫思想，以消除人们在精神上的贫困"中的"清贫思想"和"精神上的贫困"的含义。
（1）清贫思想：________________________________________
（2）精神上的贫困：_________________________________
5．对第②段引述《西方社会病》和《清贫的思想》的观点所要阐明的道理，理解错误的一项是（）
A．物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。
B．社会主义不仅要使人民物质生活丰富，而且要使人民精神生活充实。
C．西方国家享乐主义泛滥、思想堕落、精神颓废等社会问题十分严重。
D．建设有中国特色的社会主义，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。
6．第②段"要注意防止把腐朽当神奇，把痈疽当宝贝"中的"腐朽"和"痈疽"在本文中比喻什么？
答：___________________________________
7．这两段文字阐述的中心论点是（）
A．中华民族历来以勤劳节俭、不怕艰苦著称于世。
B．中国共产党是马克思主义真理的坚定实践者，也是中华民族优良传统的真正继承者。
C．无产阶级革命家和革命先烈都是艰苦奋斗的光辉典范。
D．要继承中华民族的优良传统，以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以铺张浪费、奢侈挥霍为耻。
参考答案：
1．D。这个词中，"亡身"不是"影响身体健康"的意思，而是"灭亡、死亡"的意思。
2．（l）住茅棚（2）嚼菜根（吞苞粟）（3）睡狗窠（睡猪栏）
3．（1）艰苦奋斗，自强不息（2）历尽艰险，饱受磨难而不堕革命之志
4．（l）艰苦奋斗，不刻意追求物质享受（或：不被金钱欲、物欲、占有欲所支配而精神充实。）（2）被金钱欲、物欲、占有欲所支配而精神空虚。
5．C。本文中，作者引述《西方社会病》和《清贫的思想》的观点，并不是要批判西方社会的种种弊端，而是要警醒全党全社会人民，要大力发扬艰苦奋斗的精神。
6．比喻享乐主义泛滥、思想堕落、精神颓废之类的西方社会病。
7．D、A、B．C三项都是文章的论据，D项鲜明地表达了作者的观点，即：要大力发扬艰苦奋斗精神。
（二）
阅读下面文段，回答问题
①人类文明的进程越来越深刻地证明，科学技术是第一生产力，是经济发展和社会进步的重要推动力量。人类在认识和利用自然方面取得的每一项重大成就，莫不与科学技术的发展密切相关。人类的智慧没有穷尽。科学技术作为这种智慧的一座光芒四射的灯塔，经过无数科学家们的艰辛努力，正在不断地透过层层叠嶂照耀到更高的群峰之上。
②二十世纪是科学技术空前__________（huīhuāng）和科学理性充分发展的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。本世纪前期相对论和量子论的诞生，五十年代半导体技术的突破和脱氧核糖核酸双螺旋结构的发现，引发了世界科学技术的迅猛发展。本世纪中叶以来，原子能技术、空间技术、微电子与信息技术、生物工程技术、新材料研究等都取得了重大进展，极大地提高了人类对自然和社会的认识能力。知识经济已初见__________________（duānní），新兴产业层出不穷。人类正在经历一场全球性的科学技术革命。
③现在，世界科技发展又出现了一些重大的新的方向。物质科学的研究重点转向极端条件下的特性和相互作用，为创新材料、新能源和清洁高效的工艺提供了新的基础知识；以分子生物学为核心的生物工程技术酝酿着新的重大突破，为农业、医药和人类健康开辟了全新的前景；信息技术向最广泛的应用领域进军，同科技、经济和文化相结合形成了新的产业；认知科学、心理学和行为科学的进展，为科学教育和经济社会发展带来了新的推动；宇宙科学大大深化了人们对宇宙起源和演化的认识，为了解物质结构和相互作用提供了新的统一图景；地球科学愈来愈趋向综合化，为人类探索、保护和合理利用资源和生态环境增加了新的能力。科学技术发展的交叉性、前沿性、多样性，科技知识空前快速的生产、传播和转化，推动了经济社会的巨大进步，使人类文明显示出光明灿烂的前程。
④新的科技革命，给各国人民带来了难得的发展机遇，也带来了严峻挑战。一个国家，一个民族，如果不紧紧跟上科技进步的时代潮流，不结合本国发展的实际努力提高科学技术水平，就会落后，就会陷入极为被动的境地。
⑤要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。
1．根据第②段中的拼音，写出相应的汉字。
（1）____________（huīhuāng）
（2）___________（duānní）
2．按要求概括①、②、③段的主要内容（每段概括不超过15个字）。
（l）第①段主要阐明：________________________________
（2）第②段主要介绍：__________________________
（3）第③段主要指明：_____________________________
3．第①段中的"层层叠嶂"和"群峰"各比喻什么？
（l）"层层叠蟑"比喻________________________________
（2）"群峰"比喻______________________________
4．第③段所说的"世界科技"具体指的哪些方面？世界科学技术发展的特点是什么？
（1）这里所说的"世界科技"指的是：________________________________
（2）世界科技发展的特点是：_________________________________________
5．根据你对第⑤段文字的理解，从下面列出的词语中，选出恰当的将序号填入后边的方括号内，使之与本段文意相吻合。
①迎接挑战②发展科学技术
③发展知识经济④坚持创新
⑤培养人才⑥提高教育水平
⑦增强综合国力⑧提高文明程度
［］→［］→［］→［迎接挑战］
参考答案
l．（l）辉煌（2）端倪
2．（l）科学技术的重要性。（2）二十世纪科学技术的成就。（3）现在世界科技发展的新方向。
3．（1）科研中的重重困难（或：障碍）（2）科研中的一个个新发现（或：新成果）
4．（l）物质科学，生物工程技术，信息技术，认知科学、心理学和行为科学，宇宙科学，地球科学等六个方面。（2）交叉性、前沿性、多样性。
5．［⑥］→［⑤］→［④］→［迎接挑战］
