1. 相反数的概念：
观察下列数：4和-4，2
想一想 （1）上述各对数之间有什么特点？
（2）表示这两对数的点在数轴上有什么特点？
（3）你能够写出具有上述特点的数吗？
观察 像这样_________________不同的两个数叫相反数．例如4和-4互为相反数，2
思考：数轴上表示4的点到原点的距离是_______ , 表示－4的点到原点的距离是_________，
数轴上表示2
归纳：两个互为相反数的数，在数轴上的对应点（0除外），是在原点两旁，并且距离原点_______的两个点．即：互为相反数的两个数在数轴上的对应点关于_________对称． 我们把a的相反数记为_____,并且规定0的相反数是______．
例1下列判断不正确的有 （ ）
①互为相反数的两个数一定不相等；②互为相反数的数在数轴上的点一定在原点的两边；
③所有的有理数都有相反数； ④相反数是符号相反的两个点．
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
例2 写出下列各数的相反数：
______________________________________________________________
2．在任意一个数前面添上“－”号，新的数就是原数的相反数．
如-（+5）=-5，表示+5的相反数为-5；-（-5）=5，表示-5的相反数是5；-0=0，表示0的相反数是0．
例3 化简下列各数：
解：
练习A：
1．判断题
（1）-3是相反数 （ ） （2）-7和7是相反数 （ ）
（3）-a的相反数是a，它们互为相反数（ ） （4）符号不同的两个数互为相反数 （ ）
2．分别写出下列各数的相反数，并把它们在数轴上表示出来．
1，-2，0，4.5，-2.5，3
解：
3．(1) -5.8是 _____ 的相反数， ______的相反数是－（+3）
（2）正数的相反数是 ____ ，负数的相反数是 ______， 的相反数是它本身．
4．若
6．化简下列各数的符号：
7．下列说法正确的是 （ ）
A．-5是相反数 B．
C．-4是4的相反数 D．
练习B：
1． a的相反数是 _______ ，a-b的相反数是 _____ 。
2．若
①表示数
3．下列说法中正确的是 （ ）
A．符号相反的两个数是相反数 B．任何一个负数都小于它的相反数
C．任何一个负数都大于它的相反数 D．0没有相反数
4．下列各对数中，互为相反数的有 （ ）
(-1)与+(-1)，+(+1)与-1，-(-2)与+(-2)， +[-(+1)]与-[+(-1)]，-(+2)与-(-2)，
A．6对 B．5对 C．4对 D．3对
5．在数轴上表示出
练习C：有理数
(1)在数轴上表示
(2)试把
