初三语文基础差,要如何巩固？

　　2018中考备考已逐渐拉开大幕，初三学生基础不好又该如何在这最后一年做好中考备考及冲刺呢？

　　1、孩子基础比较差，语文的分数总是提不高，孩子也非常着急，但是总是找不到办法，要怎么做才能提高语文的分数呢？

　　教师建议：

　　“孩子基础比较差，语文总分提不高”，在想方法解决这个问题之前，我建议学生首先要弄明白一件事，那就是自己的基础薄弱点究竟在哪些板块。正所谓“知己知彼，百战不殆”，我们可以将近期的综合试卷整理出来，按照相应的题型分类总结自己的易错题，最少我们要对自己的基础掌握情况有一定的认知，然后针对性解决。

　　其次，当我们明白自己的薄弱点时，要做的自然是解决存在的问题。根据广州中考近年考察的题型来看，“积累与运用”这一部分主要考察字音、字形、词语理解与运用、修改病句、语言得体、句子排序、语言综合运用和古诗文等知识点。

　　其中字音、字形、词语理解等题均考察我们对课本的字词以及词语积累的掌握能力，所以，若是这一类题出现问题，要做的就是实打实地先回归课本，复习课内重点字词。

　　对于字词的积累，初三学生可以多注意以下几类字：一是习惯性误读的字，如把迸溅(bèng)读成bìng;二是形声字误读。虽然汉字有80%以上是形声字，但由于长期的语音演变，有些形声字与“形与声”已失去了直接的关联。如不能把湛蓝(zhàn)读成shèn;三是注意形近字。如戊、戌、戍、戎等;四是注意一些常用的多音字，如倔强(jiàng)不能读成qiǎng。

　　病句解析、句子排序这类题有相应的答题技巧，比如，辨析病句时不要仅凭语感，而是要找到明确的病因，一种方法是找到句子中的“关键词”下手，如介词、否定词等，因为是经常出现病因的地方，这些词可以快速帮我们确定病因。对初三的学生而言，这些题型不陌生，所以重点是掌握方法，多练、多总结。