2016年南武中学特色课程班（CCAE班）招生问答(3)

　　②《蓝韵英语》。《蓝韵英语》是融合中美高中英语语言艺术教学内容、旨在培养学生跨文化理解能力和较高的英语语言运用能力的的特色课程。它包括基础英语（每周3节）、英文名著阅读与鉴赏（每周3节）、外教口语（每周1节）、外教阅读与写作（每周2节）。

　　《探究数学》。这是一门面向数学爱好者的探究性、应用型课程，旨在发展学生的数学潜能。它包括基础数学（每周6节）、数学研习（每周2节）、STEM课程（数学与科学、技术、工程结合的应用课，每周1节）。

　　④STEM学习项目。STEM是科学、技术、工程、数学的英文首写简称，引进美国原版教材，配备三个智能实验室（Smartlab），完全采用以学生为主，教师为辅的学习方式，学生动手做项目试验，设计、制作、创造自己的科技作品。

　　《图书馆语文》、《蓝韵英语》、《探究数学》和STEM学习项目是南武“古风·蓝韵”特色课程体系中的核心课程，也是支撑实现CCAE班理念的重点课程。

　　其次，CCAE班还有体现班级特色的课外实践课程，主要是指基于跨文化的交流活动课程。⑴传统品牌文化活动“中美文化活动周”，举办“中美文化比较展览”、“中美教育论坛”、“中美思维课堂研究”等内容，全由学生设计、组织、参与；⑵与美国公立优质HighlandHighSchool结成姐妹学校，双方定期互派师生访问，互派交换生（半年或一年）；⑶学校和华南师范大学合作，成为华师ELLE（中美中小学校长教育领导力培训）项目基地，每年定期和美国中小学教师开展“同课异构”教学研究活动；⑷开设“南武周末大学堂”，引入大学优质资源、知名教授进入校园开设讲座，组织学生探寻南粤文化古迹、参观大型企业等等活动。

　　再次，CCAE班对学业水平开始课程（政、史、地、理、化、生）进行分层分类走班教学。

　　问6：CCAE班怎样对政、史、地、理、化、生进行分层分类走班教学？

　　答：①政、史、地、理、化、生每周开设1-2节，确保学业水平考试过关；②根据学业水平测试时间安排，增加所选水平测试的特长学科（即计入高考总分的学科）周课时，实行走班制教学，打牢基础知识，确保全A；③开设STEM课程（科学、技术、工程、数学的简称），发展兴趣特长，拓展理科学习潜能，鼓励学生开展项目学习并出好的作品；④组建学科训练队，从高一开始训练，争取获得好的竞赛成绩。第③④是为自主招生、特长招生做准备，也是为申请国外优质大学积累资本。

　　问7：最近从不同渠道了解到，贵校新建并投入使用“学创空间”，实施STEM学习项目？

　　答：2016年3月，南武中学“学创空间”正式投入使用，目前已有来自河北、云南、广州及珠三角等地的专家同行来观摩考察，引起了较好的社会反响。STEM是科学、技术、工程、数学的简称。STEM课程是美国乃至全世界最新的高中综合性学习课程。课程内容包含了最前沿的科学技术，主要是“通过网络和线下课堂，把聪明、天才儿童和科学家联系起来，让青少年和科技领域人士互动，引导孩子学习，开发学生潜能，培养孩子对科技领域的兴趣，培养新一代科技人才”。