经验交流：在“南山班”学习是一种怎样的体验(3)

　　我对南山班的“新”印象

　　（梁伟欣）

　　2015届南山班学生

　　现就读于浙江大学

　　南山班作为高中教学体制下的一个新生事物，其本身就带有在未知路途进行探索的意味，又冠以“首届”，那种寻求变化的感觉就更强了。南山班给我的“新”印象主要体现在几个方面：

　　招生方式新。南山班的招生有一个环节是“面试”，这在当下初等教育的招生中是极为罕见的。

　　科学人才培养方式新。南山班的学生不仅有与导师面对面交流的机会，还可实地参观各类科研基地，我们还有丰富多彩的拓展课程……是南山班的这段经历让我明白了，任何创新都是有基础的，而科学人才的培养，要关注的不仅是学生当下的新科研成果，还有学生基础知识的积累。对于这些知识的积累，可这样笼统地分为两类，一类是与高考要求相重叠的，一类是超越了高考要求的，其中相当一部分则是竞赛涉及的。

　　当毕业后，再来看这三年，我发现无论是在生活方面，还是学习方面，南山班给予我们的自由空间都很大，它没有过分地追求“高功率”。所以，我在南山班的那三年是相对轻松、快乐的。

　　再回首，是充实和精彩

　　（周君泰）

　　2015届南山班学生

　　现就读于香港理工大学

　　三年前来到省实的第一天，一个人也不认识的我走在校道上，心里担心着要怎样熬过这三年。然而当毕业时再回首，心情完全不同了。当时的我想起了高一苦练书法的周末，想起了高二时的科技节，还有课前演讲、体育节、艺术节、读书节、丰富的社团活动……感谢省实，让我拥有如此充实而精彩的三年。