经验交流：在“南山班”学习是一种怎样的体验(2)

　　从满怀期待到收获多多

　　（黄冠尧）

　　2015届南山班学生

　　现就读于清华大学

　　我对南山班的印象始于华南理工大学的那次高校科技夏令营，那是高一开学前的一次活动，也是我参加的第一个南山班活动。记得当时在何镜堂院士的讲座上和新同学交谈的可开心了，在实验室充满好奇地把玩各种实验仪器，也正是这次活动让我对即将开始的高中生活满怀期待。

　　而在接下来的三年里，南山班确实教会了我很多东西：

　　在这里，在“双导师”的帮助下，我明白了最好的路不是导师指出来的，而是自己试出来的；

　　在这里，我参观了很多的实验室，也慢慢意识到培养科学人才，光凭满腔热情的呼号远远不够，打牢各基础学科的根基也是必不可少的；

　　在这里，我参与了丰富多彩的班级活动，逐渐有了团队的概念，也学会了为同学、为班级做力所能及的贡献；

　　在这里，各种校级大型活动的组织经历，让我的组织能力与交际能力得到了极大的提升；

　　在这里，我经历了很多竞赛，收获的不仅仅是各种奖项和荣誉，更重要的是我从中学会了以一颗平常之心来看待胜败得失；

　　在这里，我经历了一个又一个写不完作业的夜晚，最后终于学会了如何规划自己的时间。

　　最珍贵的回忆是老师

　　（万卓霆）

　　2015届南山班学生

　　现就读于清华大学

　　一直以来，我对南山班的老师都心怀感激与敬意，与他们相处的时光也成了我高中阶段最珍贵的一段回忆。若没有他们，就没有我高中这三年来的各种成功，其中有两位老师对我的影响最大。

　　首先是我们的班主任石乐义老师。石老师是带竞赛出身的，南山班的同学大部分也是竞赛出身，所以他对我们参加竞赛表示非常的理解，态度也很开明。曾带领我们南山班创造了省实竞赛史上获奖最多的记录。而从高二开始，石老师在治理班级方面也渐入佳境，最终带领第一届南山班收获了理想的成绩。我认为，南山班能在各方面均表现出色，与班主任成功的管理和开明的态度是分不开的。

　　其次是语文老师、教学处主任黎小敏老师。在黎老师接手我们班之前，我的语文成绩波动很大，是他的方法论教学法成功将整个班的语文从拖后腿科目带成了优势科目之一。除了教学，黎老师还十分关心同学们的其它方面，如高三时，每个人的心理压力都很大，但黎老师总是能找到方法来舒缓我们当下的各种情绪。

　　此外，还有很多其他优秀的老师，也在我高中三年的的记忆里留下了非常深刻的印记。这三年来，是他们一直陪伴着我（们），不断地给予我们指导与支持。对他们，我是发自内心的感激。