来谈谈我的学校省实(3)

　　再者，如今面临班级被拆分的境况，同学们情绪低落，假期的修整效率被打乱；开学初进入新班级，重新与新老师新同学又要经历长时间的磨合。或许，斗志早就被这些本来不需要面对的情况磨平，如何让我们在高三激发斗志？离开了曾经认定的高三同窗，放弃了曾经一起对20班的期许，这样就能激发斗志？

　　校讯通中还提到拆班是”为了更有效地整合教学资源，充分发挥高三任教老师的作用，营造班级浓厚学科氛围，使复习备考更加科学高效”。拆班后有三个平行班、一个重点班，每班平均达50多人。班级人数一多，老师对每个学生个体的关注度就会降低，对于个人复习备考的科学高效，何利之有？

　　综上所述，我们以学子的身份向各位领导提出请求，也以公民的人身权利及学校学生的知情权要求：

　　一，校方决策者应对于拆班的原因及审议决策过程，接受各任课老师、学生及其家长提出的合理合法问题，本着确实、真实、翔实的原则，作出解答。

　　二，拆班决定，未经过班级成员，包括班主任、学生及其家长的甚至最基本的讨论，仅由校高层直接审核后通知年级组，不符合省实一贯的“民主校园”作风，因而我等视之为不可接受、损害学校名誉之非民主决策。请各位领导邀请学生代表、教师代表及家长代表，重新审议，真正实行民主化决策，以做出最佳决定。

　　三，隐瞒拆班审议经过等做法，侵犯了二十班老师、同学及家长的知情权，因而我们要求相关决策领导向二十班全体成员正式表示歉意。

　　以上，可总结为对话、再审、致歉六字。