广州一中学课改：打造“生态自主课堂”(2)

　　在课堂上，学生做到自主学习，在日常生活上，第八十中学则要求他们“自主管理”，这便是“值周班”制度。

　 　“每一周由一个班协助管理整个学校。所有学生从早餐起床后，到睡觉前，都归这个班级学生管理，班主任只给指导意见。”袁闽湘告诉记者，每个星期五的11 时05分，值周班级的班长、团支书和学习委员就会向全校行政班子汇报一周的管理工作，“学生一来，所有人都得停下工作开会”。

　　“一个星期虽然下了4天雨，但是在校门口站岗的同学仍坚持每天早到15分钟。”萧美怡汇报道，除了各类值勤、检查、秩序维护工作，班级还为即将到来的校园“艺术节”设计海报，并利用晚自修时间，对全校学生进行了一次“校园艺术节我想参与的活动”调查问卷。

　　学生的“校长爸爸”因为公布了联系方式，袁闽湘的手机变成校园热线，“办公”时间无限延伸。学生们亲切称他为“校长爸爸”，经常发信息给他，倾诉他们的苦恼，反映发现的问题，表达他们的感恩。每一条短信袁闽湘都会回复。

　　有学生向他倾诉学习的烦恼，“才上高一已发现跟不上别人步伐，还排斥一些科目。”他鼓励学生要坚持、有信念;有学生宣泄生活的不快，“家人为我决定一切，自己根本无法给自己做决定”，袁闽湘劝告，“想自主很好，应该尊重父母，不能意气用事。”

　　但最常收到的是求助。如“宿舍的水最近出现了红色的虫子”、“教室投影模糊不清”、“冬天的热水不热”……能够解决的，袁闽湘回复：会尽快解决。因条件限制未能解决，或对于学生的需求了解不清晰的，袁闽湘诚恳邀请学生到办公室交流。

　　“我希望八十中的学生跟城里的孩子一样自信。”这是袁闽湘的一个愿望。学校地处广州市远郊，大部分学生来自农村和城乡接合部，比较羞怯。

　　于是，他竭尽所能找机会给学生练胆量。每天升旗仪式后会有一个校长讲话时间，袁闽湘把这个讲话机会留给学生。说到这儿，袁闽湘难掩骄傲：“他们讲得比我好得多!”