广州中考语文说明文阅读题解题技巧(2)

　　四、理解说明文语言的答题技巧：

　　1、词语类方法指导：

　　说明文语言的特点：准确，体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的运用上。可从三方面入手：(1)修饰、限制性语言去掉前后意思对比。(2)同义词的选择、辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感情色彩等方面。(3)从选文某段中找出一例并简要分析。

　　①例如：“××”词好在哪里?

　　答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣。

　　②例如：“××”词能否替换为“××”词?为什么?

　　答题方式分四步：(1)判断，一般是不能替换。(2)分别解释这两个词语在这句话中的含义。(3)比较：即比较替换上去的这个词语存在的不足，一定要结合具体的句子进行分析。答题方式：不能，原文“××”词语的意思是……。而替换的“××”词语的意思只有……的意思，如换成……词语，就与课文内容不相符，就不能体现语言的准确严密。

　　③例如：文中加点的词语能否删去?

　　答题方式分四步：(1)判断，一般是不能替换。(2)解释这个词语在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。(3)比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。答题方式：不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得绝对化;用了“××”词，准确地说明了……符合实际情况，体现了语言的准确严密。

　　2、句子类方法指导。

　　(1)回答文章题目的作用时，可看一看题目有没有特征，有特征先答使用了什么特征，再回答题目的作用。

　　(2)做文中的传说、故事、引用的诗句或史料的作用此类题时，先答引用的传说、故事、诗句或史料在文章中的所要表达的意思，再答相关术语的作用。

　　五、文章整体、局部内容和结构的答题技巧：

　　如果需要从整篇文章概括出几方面的内容，阅读时应以段为单位，相同或接近的内容段落应概括为一个方面。如果需要从某一段中概括出几方面的内容，应以句子为单位，相同内容的句子合在一起做一个方面来概括。

　　分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总分式的结构还要看着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，是由个别到一般，还是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释了怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。