广州期中考试语文复习指导

　　转眼间，开学已经近两个月，广州中小学的期中考试马上临近了。期中考试作为阶段性的测试，其主要目的是检查同学们在前半学期的学习和复习情况，从中可以看哪些地方取得了进步，哪些还存在问题。总而言之，期中复习就是发现阶段性问题并进行知识完善的过程，在"温故"的基础上达到"知新"。

　　一、复习的目的

　　把应付考试作为复习的主要目的，这实际上是对复习的片面理解。其实复习可以伴随学习始终，如课堂复习、每课复习、单元复习、期中复习、期末复习等。

　　从表面上看，复习只是学习的重复，但这种重复和初次学习时不同。复习时，知识水平和能力比初次学习要高得多，学习的角度也会发生变化。这种变化，使得复习的内容虽然还是学过的知识，但通过重复却可以得到许多新收获，即所谓的"温故而知新"。这种新收获，集中表现在复习带来的四点好处，即：

　　（一）回忆重现，使知识巩固化。记忆是需要不断重复的，通过不断反复记忆，知识才可能真正变成自己的。在复习时，要重新回忆过去学过的知识，使这些知识在头脑中再一次出现。例如，一位老师在复习时让同学们做了这样一项工作：首先让同学们浏览课本，然后老师读单词，同学们回忆，遇到自己较为生疏的、已被遗忘的词语，同学们先摘录出来，再进行复习记忆，通过这样复习，可以达到事半功倍的效果。

　　（二）查漏补缺，使知识完整化。在漫长的学习过程中，由于各种因素的干扰，往往使某一部分知识没有学好。由于所学的知识又有一定的独立性，因此，这些漏洞和欠缺在学习后面的新知识时，尤其是在换了学习课题后，常常被忽略，并没有察觉到它们对学习的影响。如果坚持复习，那么这些漏洞和欠缺，在复习时就可以及时被发现和弥补。因此，坚持进行系统复习的老师和同学们，很少有"欠债"现象，他们所教所学的知识是比较完整的。我们要充分利用单元检测，找出不足，及时补漏。

　　（三）融会贯通，使知识系统化。这可以说是系统复习给学习带来的最大好处了。复习过去的知识能得到很多新的收获。这个"新"主要指的是知识达到了系统化的水平，或者说达到了融会贯通的新水平。数学老师都知道，数学知识具有系统性，知识之间横成线，竖成片，同一系统知识是呈螺旋式递进的，许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的。因此一个单元或几个单元学完，同学们头脑中的知识结构比较杂乱、无序，所以大家在复习时要对知识进行系统化的联系复习，既要瞻前又要顾后。

　　（四）综合应用，使知识实用化。在复习的过程中，老师的作用也很重要，要避免无效信息的传授、无效训练的重复。例如在复习课前采用测验、考查、提问等方式进行摸底、调查，然后根据反馈安排适量训练。一方面可以使知识系统化，另一方面可以提高解决综合问题的能力。例如：做作文指导时，老师往往只是就该次作文训练做相关引导，而在复习课上则不同。复习是提高同学们综合作文能力的重要一步，老师应对之前作文训练的内容和形式进行系统归纳、总结，让同学们从总体上回顾作文的特点，结合写作的实际，解析各类作文的标题、开头、正文、结尾写作要求，指出共性不足。这里需要强调的是，在口语交际或者表达性质的训练中，说和写往往是联系在一块儿的。