广州中考作文2012预测及历年难度剖析(3)

　　三、题目品味

　　从这五个题来看，出得最好的应该是11年的《游戏》，既有初中生的情趣，又有理性的思考;既可以照顾成绩不太好的学生，又可以让成绩优秀的学生写出思考深度来，每一位考生都有话可写。而且指向性比较明确，成绩略好的学生都很容易找到写作思考的方向，不会需要太多的时间审题，而且立意方向可以多样化。

　　其次是10年的《奖励自己》。这道题虽然有点让学生摸不着头脑，选材有难度，但毕竟它还是强调关注自己，这对于学生来说还是比较有亲切感的，他们会很乐于说说自己。不足之处是少了一点导语，如果给学生一点指向性的语言会更好。

　　再次是09年的《其乐融融》。这道题选材立意导语里都说得比较明确，关注社会关注生活，意指“和谐”，紧扣时代，学生审题不会太费时，就算是成绩不太好的学生选上几个场面写个600字以上的文章也不算太难。但是这道题有点老气横秋，初中生很难去关注这些东西，最多也就对“生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福”这样的场面有一点感觉，最大的不足是立意会很单调。

　　然后是07年的《心中有盏红绿灯》。这道题虽然有一点寓意，而且也是一个比较正统的话题，有一定的教育意义，但让学生说起来有点板起脸孔说教的意思，太严肃，不鲜活，写不出学生心中的情趣，再者很难找到合适的材料，优秀的学生很难发挥，成绩不好的学生找不到内容。而且立意太单一，没有发挥想像的余地。

　　最后是08年的《又见枝头吐新芽》。这道题看起来很清新，春回大地，而且还有一定的寓意。但是，这道题很难选材，要写新事物，新东西，而且是有青春活力的新事物新东西，哪里去找?就算找到了也很难表现。在考场作文这么一点时间里很难。所以，这道题的最后结果很可能是大家都去写春天好了，何况导语里也是这么提示的。这样一来，本题就成了一道小学生的写景作文题。

　　四、思路探究

　　从上面的五个作文题目中，我们可以看到一个出题人的攀登过程。他是怎么样一步步成为一个出题高手的。

　　07年是一位正统的规范的形象，一个板着脸孔的教育家，他希望每一个学生都成为一名行为规范的公民，所以，以这样的作文题示人。但是，他马上知道，教育不是板着脸孔说教，他面对的是一群生机勃勃的少年，需要一些鲜活生动的东西才能让他们有兴趣接受，才能让他们乐于表达。

　　于是，08年开始鲜活一把，出了一个有青春气息的可以引发生动鲜活的题。可是，就像一个古板的人说幽默笑话一样，说得很僵硬，没有调动起鲜活来，反而让大家很没味。

　　两次作文题不算高超，他也在思考。人是不能离开本性的，于是，他又回来了，回到了他的本性上，09年的《其乐融融》一定是他本性化的成人化的思考，又一次忘却了学生少年。当然，他想到了学生少年，导语中的那一句“生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福”可以为证，但是，这无法表现那种“其乐融融”的真正内涵。这时候，他陷入了迷茫，他有些不知所以了，一定在苦苦寻求。

　　10年他又一次回归了学生少年，《奖励自己》。这一次应该是他比较成功的突破自己，把重心放在学生身上，让学生说自己的话，写自己的心思，抒自己的情感。但是放是放开了，放得太开，让学生有些不明不白的。

　　11年的作文题《游戏》加上那一段导语应该是把他的个人情怀与学生关注点结合得最好的。既有他自己的理性思考，又有学生自己的生动有趣。最可贵的是他终于放开了学生，可以自由立意，不再限定在某一个框架内，但是又有一个思考的引子。这，才是真正的鲜活。