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来源:搜狐教育 作者:中考网小编 2011-09-27 15:01:06
这种语段适合用于议论性和抒情性散文中。在文中,可用作开头段引出话题。如:
吟着谪仙的"清溪似我心",我看到了溪流的清亮;读着王维的"清泉石上流",我感到山泉在泠泠作响。"惊涛拍岸,卷起千堆雪",这是江水的怒吼;"到中流击水,浪遏飞舟",这是大河的歌唱——但是,"黄河之水天上来,奔流到海不复回",百川总是要归海的。(《面对大海》)
也可用作结尾段总结全文强化主题,如:
"水可干而不可夺湿,火可灭而不可夺热,金可柔而不可夺重,石可破而不可夺坚",这是一种人格。"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈",这也是一种人格。"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之",这更是一种人格。人格是一种境界,是一种修养,是一种素质,是一种美德。人格是人的灵魂,它让人有了重量;人格是人的脊梁,它让人有了高度。(《人格的魅力》)
三、连用古诗文名句概述材料
还可用于文章中间概述材料,如:
"东窗密谋莫须有,风波冤狱天也哭",这是秦桧的选择。尽管"君恩深似海矣",可是"臣节重如山乎"?这是洪承畴的选择。不顾"痛哭六军俱缟素",只会"冲冠一怒为红颜",这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死,因而所选择的是屈膝卖国、变节投敌。天地无私,他们最终以其卑鄙和耻辱给史册抹上"民族败类"的污点,进而"尔曹身与名俱灭,不废江河万古流"。"亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔",这是屈原的选择。"臣心一片磁针石,不指南方不肯休",这是文天祥的选择。"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之",是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生、天下大业,因而所选择的则是国家图强、民族振兴。岁月有情,他们可歌可泣、虽死犹荣,以其上下求索、忠直高洁的品格谱写了一曲曲光照汗青的爱国篇章,从而使其伟大的人生与天地共寿,与日光同辉!
——2002年全国高考满分作文《人生,因选择而各异》
运用时要注意:
(1)当用才用,不可为炫耀而堆砌古诗文名句。
(2)要选用适当的古诗文名句,不可与语段主题脱节。这就要求作者既要有深厚的积累,又要能理解所积累的古诗文名句。理解错误或理解不到位都是这种语段严重的硬伤。
(3)选用的古诗文名句与上下文衔接要紧。这就要考虑名句是全选还是节选。例如本文开头的语段连用五句古诗词名句,有的地方全句选用,如"举杯邀明月,对影成三人";有的地方整首诗选用,如"前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下";有的地方则用节选,如"碧海青天夜夜心"。
【学生仿写优秀段落】
(1)风,虽来无影去无踪,但是,却常能"吹"出诗人们的情感。它吹向曹操,曹操唱道"秋风萧瑟,洪波涌起"。它吹向辛弃疾,辛弃疾吟出"明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉"。它吹向李清照,李清照不由发出了"莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦"的感叹。它吹向马致远,引起了他"古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯"的感伤。
(2)当我灰心时,李白告诉我:"天生我材必有用,千金散尽还复来。"当我沉溺于游玩时,韩愈劝告我:"业精于勤,而荒于嬉。"当我开始埋头苦干时,魏征提醒我:"善始者实繁,克终者盖寡。"
(3)一年四季,景物各具特色。春,它"乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄";夏,它"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红";秋,它"风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回";冬,它"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"。
(4)面对秋风,刘邦唱起"大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡",因为他战胜了不可一世的楚霸王,打下了刘家天下;面对秋风,曹操看到了"秋风萧瑟,洪波涌起",因为他打败了袁绍,统一了北方;面对秋风,马致远却只能低吟"小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯",因为他远离家乡。风与人的心情相通,寄托着诗人们的款款情思。
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