江津区2010年初中毕业生学业暨高中招生考试考试说明思想品德
一、考试范围
1.教育部2003年制定的《全日制义务教育〈思想品德课程标准(实验稿)〉》规定的“七—九年级思想品德课程”应该掌握的基本内容。
2.一年来(2009.5—2010.4)国内外重大时事。(以重庆市中考思想品德时事学习材料为准)
二、考试形式及时间
考试形式为闭卷、笔试。考试时间40分钟，卷面分50分。
三、试卷结构
1.内容结构与比例
《成长中的我》部分约10%，《我与他人的关系》部分约35%，《我与集体、国家和社会的关系》部分约45%，一年来的重大时事约10%。
2.题型结构与比例
单项选择题(约48%)
非选择题(约52%)
四、考试内容与要求
(一)测试水平的涵义
根据本学科特点，初中学业考试的测试水平分为三个层次，由低到高依次是：
识记(以下简称A)。识记是指对一个事实、概念、原理和观点再现或再认的能力。再现或再认，就是知道、记住、了解。它主要包括识记基本概念或观点;识记事实或条件;识记意义等。
理解(以下简称B)。理解是指在识记的基础上对有关知识的转换、解释或推理的能力。转换能力是指用不同的词汇表达已知知识，或将已知知识转换为另一种表达形式的能力。解释能力是指不仅能识别有关知识的各个方面，而且能识别它们之间的内在联系的能力。推理能力是指通过已知知识去对结果做出推断、或者具有通过已有条件去扩展相关知识的能力。
运用(以下简称C)。运用是指在理解的基础上运用有关的知识初步分析和解决问题的能力，以及尝试进行识记操作的能力。它的要点有三：运用理论或观点分析实际问题;运用事实去说明理论观点;通过理论分析提出行为要求。
(二)知识内容及测试水平
根据《思想品德课程标准(实验稿)》规定的“七—九年级思想品德课程”应该掌握的基本内容和我区实际情况，确定考试知识内容为：
《成长中的我》部分
1.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。(B)
2.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和技能，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。(C)
《我与他人的关系》部分
1.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。(C)
2.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命的权利。(C)
3.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。(B)
4.知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。(B)
5.知道法律保护公民的财产，未成年人的智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。(B)
6.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。(C)
《我与集体、国家和社会的关系》部分
1.理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。(C)
2.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念，能够自觉守法，维护社会秩序。了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。(B)
3.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化。了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。(B)
4.知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。(C)
5.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。(C)
6.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。(C)
7.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。(C)
8.知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。(C)
五、题型示例
(一)单项选择题
例1.《全国城镇体系规划》明确了国家五大中心城市建设规划。这五大中心城市是
A.北京 天津 上海 广州 深圳 B.北京 上海 广州 重庆 深圳
C.北京 上海 天津 广州 重庆 D.北京 上海 广州 西安 成都
答案：C 测试水平：识记
例2.某公交车上下客后，在车门尚未关上时就突然启动，致使乘客王女士被甩出车门而受伤。当地人民法院审理后，判决公交公司赔偿王女士医药费、残疾赔偿金、精神损害抚慰金、律师费等共计7.68万元。这主要说明
A.公民享有生命健康权并受法律保护
B.诉讼是维护自身权益的唯一途径
C.生命健康权是最根本的人身权利
D.生命是脆弱的
答案：A 测试水平：理解
例3.投资仅次于三峡工程的京沪高速铁路的建设资金除了国家投入外，其余资金则是由民营企业、个人出资(控股)。如果铁路建成通车后有了收益，那么投资收入分配应属于
A.按劳动分配 B.按资本分配 C.按管理分配 D.按技术分配
答案：B 测试水平：理解
例4.2009年9月14日，“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”代表座谈会在北京举行。下列关于开展“双百”人物评选活动的错误说法是
A.能够为我国的现代化建设提供政治保证
B.有利于推动社会主义精神文明建设
C.有利于在全社会形成良好的道德风尚
D.有利于推动群众性爱国主义教育活动的深入开展
答案：A 测试水平：理解
例5.下列针对右图漫画的正确说法是
①女儿可以请老师、亲友做爸爸的思想工作 ②女儿可以运用法律、亲情说服爸爸 ③女儿可以申请学校免收学杂费 ④女儿应该离家出走迫使爸爸支持自己继续学习
A.①②③ B.①② C.①②③④ D.②④
答案：B 测试水平：运用
(二)非选择题
例6.中学生小西到同学小东家串门，无意中听到小东父母的对话，得知小东是被收养的。小西和同学聊天时，将这件事说了出来，很快全班同学都知道了小东是养子。为此，小东找小西理论，指责小西侵犯了自己的隐私权。小西却认为自己没有错，因为小东被收养是事实，并非他捏造的。
①小西的理由可取吗?请简述理由。(2分)
②有人认为，小东应该以牙还牙，想方设法也将小西的个人隐私揭露出来。如果你是小东，你会怎么做?(2分)
答案：①不可取。小东被收养的确是事实，但小东被收养属于小东的隐私。小西在同学中宣扬此事，已经侵犯了小东的隐私权。
②如果我是小东，我会冷静、理智地对待这件事，先自行与小东协商，要求其赔礼道歉，并主动宽容他的过错;或向老师报告，请求老师的帮助，而不会采取以牙还牙的方式。
测试水平：运用
例7.阅读漫画《自我安慰》，结合所学知识，回答下列问题。
①漫画中商家的行为侵犯了消费者的哪些权利?(2分)
②请你就避免漫画中行为的发生提出至少2条合理建议。(2分)
答案：①侵犯了消费者的知情权和公平交易权。
②A.经营者应提高法律意识和道德水平，依法规范自己的行为，不生产销售假冒伪劣产品;B.消费者要具有良好的权利意识和自我保护意识，提高防范和识别假冒伪劣商品的能力，积极举报不法经营者的违法行为，依法维护自己的合法权益;C.国家要加强法制建设，加大对假冒伪劣行为的打击力度，维护我国社会主义市场经济秩序，保护消费者的合法权益，等。
测试水平：运用
例8.材料一：“2010年7月，让填补国内空白、具有中国自主知识产权的通信光纤在江津诞生!”2009年10月21日，东方光大集团董事局主席贾志学率队到重庆双福园区对接光纤产业园项目时郑重地说。
材料二：温家宝总理在《让科技引领中国可持续发展》的讲话中说，中国要抢占未来经济科技发展的制高点，就不能总是跟踪模仿别人，也不能坐等技术转移，必须依靠自己的力量拿出原创成果。
①“抢占未来经济科技发展的制高点……必须依靠自己的力量拿出原创成果”，我国应怎样做?(2分)
②科技飞速发展的现代社会，我们青少年应怎样做?(2分)
答案：①A.大力实施科教兴国和人才强国战略;B.加强科技创新和教育创新;C.尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重劳动;等。
②树立远大理想，明确社会责任，发扬艰苦奋斗精神，努力学好科学文化知识;积极参加科技小发明、小制作等活动，关心身边的新事物，培养实践能力和创新精神;树立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯，努力使自己成为现代化建设所需要的创新型人才。
测试水平：理解
例9.新型农村社会养老保险制度规定，中央财政对中西部地区最低标准基础养老金给予全额补助，对东部地区补助50%，确保同一地区参保农民将来领取的相同的基础养老金。地方财政对所有参保农民给予缴费补贴，对农村重度残疾人等困难群体代缴部分或全部最低标准保险费，对选择较高档次标准缴费的农民给予适当鼓励。
①新型农村社会养老保险制度的建立，有利于我国实施哪项基本国策?实施这项基本国策的目的是什么?(2分)
②开展新型农村社会养老保险试点工作，具有哪些重大意义?(至少3点，3分)
③请你为缩小城乡差距，实现共同富裕提出合理化建议。(至少2点，2分)
答案：①有利于我国实施计划生育的基本国策。实施计划生育基本国策的目的是控制人口数量、提高人口素质。
②A.有利于实现社会公平;B.有利于逐步解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾;C.有利于加快建设全面小康社会;D.有利于构建社会主义和谐社会;E.有利于缩小城乡差距，实现城乡发展统筹;等。
③A.国家应该坚持以经济建设为中心，增强综合国力;B.改革和健全合理的分配制度，让更多的人民其中共享经济发展成果;C.鼓励先富者带动和帮助后富者，缩小贫富差距，实现脱贫致富;D.各级财政应加大农村地区和薄弱贫困地区的扶持力度;等。
测试水平：运用
例10.材料一：2009年11月26日，中国宣布控制温室气体排放行动目标，到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-50%，并提出相应的政策措施和行动。
材料二：2009年12月7日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开。全球变暖这一不争的事实，让这里成为全世界的焦点。在哥本哈根气候大会举行之际，与节能减排相关的话题也迅速热了起来，一时间低碳生活成为当下流行语。
某校积极响应全球“低碳生活”号召。在学校统一部署下，开展了“倡导节能减排，践行‘低碳生活’”的主题活动。现请你参与并完成下列任务：
①请你为这次主题活动设计两种活动方式。(2分)
②我国政府为什么要高度重视气候变化问题?(至少3点，3分)
③我国的节能减排任务仍然相当艰巨，你能为此做些什么?(至少2点，2分)
答案：①主题班会、黑板报、演讲比赛等。
②A.气候变化既是环境问题，又是发展问题，归根到底是发展问题;B.积极应对气候变化，事关我国经济社会发展全局和人民群众切身利益，事关人类生存和各国经济社会发展;C.积极应对气候变化，是深入贯彻落实科学发展观、走可持续发展道路的必然要求;等。
③A.积极宣传节能减排的重要性;B.从身边小事做起，如人走关灯、随手关灯、使用节能水电器具、夏天空调温度不低于26℃;C.积极同浪费资源、破坏环境的行为作斗争;等。
测试水平：运用
