09年广雅实验初二语文下学期期中考试试题(2)

　　④黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5000年前即新石器时代中期人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。

　　⑤我国历史上七大古都的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当代世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。

　　14、本文第①段关于黄河的说明，下面理解不当的一项是( )(2分)

　　A.说明黄河是中华民族的摇篮。 B. 说明黄河流程漫长。

　　C.说明黄河流域广大。 D. 说明黄河气势雄伟。

　　15、下列对文章内容的理解正确的一项是( )(2分)

　　A.中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系活动的区域也在黄河中游。

　　B.黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地。

　　C.本文第④段中“仰韶文化”的例子是为了说明“黄河流域的自然环境是很优越的”。

　　D.本文作者多处用“摇篮”来比喻黄河，是因为黄河是中华民族的发源地。

　　五、现代文段阅读(19分)

　　(一)藤野先生(节选)(9分)

　　中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

　　“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

　　这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

　　16.开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么?(限于6个字之内)(2分)

　　17.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?(限于15个字之内)(2分)

　　18.“无法可想”，其含义应当怎样理解?(限于15个字之内)(2分)

　　19、文中有三个“他们”，所指代的具体内容是什么?(3分)

　　第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：________。

　　第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：________。

　　第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：________。

　　(二)脚步声

　　下午两点，市委机关还没有人上班，大院内显得愈发清静、幽深而神秘。

　　办公室主任殷新却早早来了，埋头誊写一份焦书记下午在“论人才学”会上的报告。他很认真，很专注，字写得大而端正，如同印刷体一般。

　　这份报告誊写完，他很得意，仿佛焦书记看到这份清晰漂亮的报告，正对他微笑着说：“这本身就是人才嘛。”

　　他放下笔，点了一支香烟，头仰在藤椅靠背上，微合眼皮，一口接一口地吐着烟雾。

　　走廊里，脚步声哒、哒、嚓……显然是布底鞋声音，缓慢而零乱。

　　门轻轻开了，一位60开外的老太太走进来，站在殷新对面，默默地注视着他略显疲倦的面容，几次想呼喊他的名字，却又不忍心打断了他的冥思遐想。

　　一分钟、二分钟，……他竟然睡着了，脸上挂着莫名的微笑。突然，他猛地一惊，烟蒂烧烫了手指，他慌忙站起来，甩掉烟屁股，眼睛一亮，惊喜万状：“妈，您什么时候来的?”

　　老人又好气又好笑，说：“来了好一会喽!”

　　“我怎么没发现您进来?”

　　“你咋会知道妈来?”

　　“我曾听到走廊有脚步声，没想到是您呀。”

　　“听脚步声，哪能知道是妈?”

　　“妈，记得我小时候，您下田怕我和姐姐下塘玩水，常把我们锁在家里，有时您中途突然回村，我就能辨别出您的脚步声。姐姐不相信，同我打赌，我们趴在窗口看见您，姐姐好佩服我的听力!”

　　老人揉揉昏花的眼睛，难过地说：“哎，那时候，你心里只有妈呀!”

　　殷新听了母亲的话，脸上火辣辣的，既愧疚又尴尬。咦，今天是发薪的日子，想必是母亲来取生活费的。是的，半年没回乡下了。

　　蓦然，殷新神经质地一愣，眼珠定了神，停住同母亲讲话，拔脚就朝外走。老人见儿子这般模样，诧异而生气地喊：“殷新!你……”

　　“妈，焦书记来了。”

　　“焦书记?”母亲跟着儿子走到门口。望着空无一人的走廊，疑惑地问，“他人呢?”

　　“已经上楼了。”

　　“你怎知道的?”

　　“我听见了他的脚步声。”

　　“上班了，人多哩，怎会是他?”

　　“妈，焦书记的脚步声我太熟悉了，您看——他不是来了吗?”殷新一脸的神采，一脸的得意。

　　焦书记不紧不慢地走上楼，正向这里走来，走来。

　　老人揉揉眼，望着焦书记越来越清晰的身影。又瞅瞅儿子熟悉却显得模糊的面孔，深深地叹了一声……

　　20.(1)就人物刻画而言，“停住同母亲讲话，拔脚就朝外走”这一描写主要说明了什么?