5.名著阅读。
（1）阅读下面名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目。
万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。
这首词赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
人物：
情节：
（2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。
第一组：林冲和武松
第二组：诸葛亮与周瑜
答：我选第 组
相同点：
不同点：
（2009年河南省中考试题）
6.名著阅读。
（1）《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。其中，“洞中历险”写的是汤姆与蓓姬在洞中三天三夜的历险经历，期间，他们遇到过印第安人乔。半月后，汤姆打开堵死的洞口，发现 。当汤姆带着哈克再度进入山洞，他们发现了 。
（2）《三国演义》为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。请根据你的阅读积累，写出一个与《三国演义》中的人物有关的歇后语，并简要介绍与之相关的故事情节。
歇后语：
故事情节：
（2009年山东潍坊市中考试题）
7.名著阅读题。“花和尚倒拔垂杨柳”“鲁智深大闹野猪林”是《水浒传》中描写鲁达的两个经典故事，请你用简洁的语言概括其中的一个故事。
（2009年江苏连云港市中考试题）
8.在甲、乙两段文字中任选一段，回答后面的问题。
（甲）
看那雪到晚越下得紧了。
再说 A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了 A 的性命：那两间草厅已被雪压倒了。（选自《水浒传》）
（1）A处的人物是指 ，其主要的性格特点是： 。
（2）用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事名称：
（乙）
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你， A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
（选自《简·爱》）
（1）《简·爱》的作者是 ，A处的人物是指 。
（2）从小说情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的念头？
（2009年浙江绍兴市中考试题）
9.请根据你的名著阅读实践和积累完成下面的两个小题。
（1）“5·12”地震灾后重建取得伟大成就，充分体现了我国人民顽强斗争精神和坚强意志，请从教材要求阅读的名著中任选一部能培养这种精神和意志的作品，对其作一简介，仿照示例写出作品、人物和事件。
示例：《名人传》中音乐巨人贝多芬隐忍自己的痛苦，在他生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。
（2）简要分析下面冰心诗歌的主题。
我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
（2009年四川眉山市中考试题）
