全国两会期间，全国人大代表、四川眉山市人民医院副院长夏绩恩呼吁，在规范高考加分政策的同时，要进一步建立健全相应的监督体制，将这一政策置于阳光下以保障教育公平。
夏绩恩说：“种种迹象表明在被视为公平、公正的高考面前，加分制度已成为一条隐蔽于僻静处的特权小径;高考加分政策已逐渐异化为加分教育，如果不加以规范和监督必将成为滋生腐败的温床。”
近年来，一些事件引发了社会对高考加分政策的质疑。夏绩恩经过调研后发现，目前高考加分存在以下几个问题：一是高考加分项目越来越多，过泛过滥甚至过于随意的加分，是对在“高考分数面前人人平等”这个基本原则的冲击和亵渎;二是高考加分因为考生所处区域不同、家庭不同和城乡因素不同而出现不公平;三是高考加分导致了权力寻租;四是高考加分的程序和公示制度有待完善;五是高考加分流程的透明度、公信度和知情度亟待提高;六是高考加分的监督有待加强。
他建议，一方面教育部门应该在广泛、充分听取社会各界特别是高考学生意见的基础上，全面清理、调整和规范高考加分项目、分值以及适用范围，做到宁缺毋滥;另一方面要切实严格规范高考加分的操作细则和操作程序，注重做到公开、公平和公正，着重落实高考加分的严格公示制度及程序，切实增加高考加分流程的透明度、公信度和知情度。
“将高考加分制度放在阳光下，才能保障教育公平。建议公布加分学生名单，并在教育部门和纪检监察部门设立专门的举报电话和信箱，切实建立和畅通举报渠道，一经实名举报必须一查到底，并将查实和查处情况向举报人反馈、向社会公布。”夏绩恩说。
