（1）剧情一：新学期开学了，同桌的小明和小花在桌子中央划了界线，谁都不许超过各自的区域。
你觉得他们这么做可以吗？为什么？（3分）
（2）剧情二：不久后，小明和小花成为好朋友，可小明竟和社会上不三不四的人交朋友，学习态度和说话内容都变了。
小花该如何帮助小明？（3分）
（3）剧情三：一年后，小明和小花互相促进，彼此的学习成绩有了进步，小花觉得自己这段时间脑子总想着小明，对他似乎有了爱慕之情。
小花可以继续想入非非？请告诉她道理（4分）
23、有位老师和他的学生边走边聊
老师：想和我聊聊，是吗？
学生：你上课时很凶？同学们都说你笑起来更好看？
老师：这个建议不错，不过你们学习态度不够积极，总好象为谁而学？
学生：是吗？有时我们也想让自己自觉，积极些？就是不知该怎么办？
老师：真的！看来这问题必须马上解决？对了作业做了吗？先做好吗？
学生：好的。拜！
这是"亦师亦友"的一种形式启发我们什么？（4分）除了这种形式还有其他哪些与老师沟通方式？（6分）（温馨提示：如果你们希望你们的老师也能这样，不仿告诉你们老师。）
24．想必你知道，Beijing2008将举行什么大型运动会，到时将会有来自世界五大洲不同国家的人民来我国观看比赛。
（1）你知道该如何用英语表达"中国人民欢迎你"吗？（3分）
（2）假如你有幸成为一名北京奥运志愿者，你知道该以什么态度接待外国人？（4分）
（3）有个叫Jane的美国女孩想趁此机会到中国旅游一下，你能向她介绍几个中国民族特色的旅游景点。（3分）
三、探究与实践（20分）
