阅读下面语段，回答问题。
孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士："不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!"众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。……将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北--霎时同东南风大起。
（1）以上选段出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 。(1分)
（2）试用简洁的语言概括这个故事情节。(1分)
答： 。
（3）从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关孔明的故事，用一句话概括出来。(3分) 答：
10、古诗文积累（10分，1-6小题每题1分，7、8小题各2分）
（1）后值倾覆， ， 。尔来二十有一年矣。（《出师表》）
（2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：
（3）《卜算子·咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是 ， 。
（4）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是： ， 。
（5）池上碧苔三四点， ， 。（晏殊《破阵子》）
（6）王维以"大漠孤烟直，长河落日圆。"突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写出边塞的悲凉，这句是： 。
（7）"愁"似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干"艇子相呼相语，载取暮愁归去"更是把无形的"愁"化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：" ， "；
而李煜的" ， "则让我们看到了词人愁绪之多。
（8）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：
①
②
二、文言文阅读（15分）
读《陈涉世家》选段回答11－15题
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，倒不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰："今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？"陈胜曰: "天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项楚为楚将,数有功,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众,诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰: "足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?" 陈胜、吴广喜,念鬼, 曰: "此教我先威众耳。"乃丹书帛曰: "陈胜王",置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁从祠中,夜篝火,狐鸣呼曰: "大楚兴, 陈胜王"。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
11、下面加点词语意义或用法相同的一项是( )(2分)
会天大雨 又间令吴广之次所旁丛神祠中
A B
会宾客大宴 中间力拉崩倒之声
固以怪之矣 乃丹书帛曰: "陈胜王"
C D
扶苏以数谏故 卒买鱼烹食,得鱼腹中书
12、用现代汉语翻译下列句子（4分）
①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
13、下面句子节奏划分不正确的是（ ）（2分）
A、发闾左/適戍渔阳 B、今诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
C、又间令吴广/之次所旁从祠中 D、天下苦/秦久矣
14、文中主要人物形象是陈胜，作者通过对 的描写以及对人物的 和 描写，着重表现其 的能力。（4分）
15、陈胜有何可贵品质？请结合选段概括分析。（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）、读《事物的正确答案不止一个》选段，完成16－21题（18分）
①"正确答案不止一个"。这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维。那么，创造性思维又有哪些必须的要素呢？
③有人是这样回答的："富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟以后，也可能出现在六个月以后，六年以后。但当事人坚信它一定会出现。"
④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打造机组合起来开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加工。而硬币打造机的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。有一天，古登贝尔克开玩笑地自言自语道："是不是可以在几个硬币打造机上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？"由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想："光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象看它发生什么反映。"此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
16、作者说"不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要"，为什么呢？（3分）
17、创造性思维有哪些必要要素？请分条概括（3分）
18、第③段中的"这种情况"指的是： （2分）
19、试用最简洁的语言概括⑤、⑥两段的内容。并分析其作用（4分）
20、如果把第②段划线句子改成"创造性思维有如下必须要素"好不好，为什么？（3分）
21、美籍华裔物理学家丁肇中说"中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手"，本文中说"发挥创造力的真正关键在于如何运用知识"，试结合你的体会谈谈看法（3分）
（二）、阅读《为自己祝福》，完成22－27题（22分）
