一．《孟子·告子上》鱼熊掌生义舍生取义
二．同时得到苟且偷生厌恶祸患（灾难）通"避"，躲避
按照这种方法不丢掉过路的饥民用脚践踏固轻视而不肯接受
万钟的俸禄通"辨"，辨别（有）什么好处侍奉通"德"，感激
通"欤"，语气词通"向"，从前介词，为了动词，接受这种
停止（放弃）天性（天良）
三．翻译:
1.什么手段不可用呢？
2.不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
3.没有礼貌地吆喝着给他（吃）4.所认识的贫穷的人感激我吗？
5.从前为了"礼义"宁愿死也不接受（施舍）
四．阅读理解:
1.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。舍生取义
2.比喻类比
3.所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.追求正义、弃恶扬善、甚至可以放弃生命
5．正义的事业不正义的、不合法、不道德的事情
6．孟子主张人性是善的，但只有有道德的人才能保持高尚的操守而不丧失善心（天性、天良）
7．为了"宫室之美"为了"妻妾之奉"，为了"所识穷乏者得我与"
作者认为"此之谓失其本心"应当"可以止"
8．排比句式，加强了语言的气势
9．赞那些重义轻生，舍生取义的人;斥责那些苟且偷生，见利忘义的人。
告诫人们不辨礼义而贪求富贵的行为是不可取的。
10.比喻论证：用"鱼与熊掌"不可得兼，舍鱼而取能掌，比喻"生与义不可得兼"时"舍生而取义"
举例（事实）论证：乞人不受"蹴尔"之食，路人不受"呼之"之食论证舍生取义是人所共有的本性。
对比论证：鱼和熊掌、生和死、"向"和"今"对比，突出舍什么、取什么。
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