本文就近年来中考化学命题的八大热点作介绍，仅供同学们参考。
1、突出学科的教育功能
中考化学试题本身不仅反映了所考核学科的知识具有科学价值，而且蕴涵着引导考生如何做人的教育价值。试题注重科学教育和思想教育有机结合，以弘扬科学精神。
例1、“神州”五号宇宙载人飞船飞行试验成功，标志着我国的科技水平达到了一个新的高峰。远送“神州”五号宇宙飞船的火箭所使用的燃料可能是肼（X）和过氧化氢（H2O2）,当它们混合后，发生反应的化学方程式为：X+2 H2O2==N2+4 H2O,同时放出大量的热量。根据上述叙述判断肼（X）的化学式为---------。
例2、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（）。
A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
例3、我国商代已制造出精美的青铜器，春秋战国时期已会冶铁和炼钢。人类开发利用下列金属单质的时间顺序与金属活动性的强弱有着某种内在联系。由此推断，下列金属中，人类开发利用最晚的是（）。
A、Al B、Cu C、Fe D、Zn
2、突出与STSE(科学、技术、社会、环境)的联系
STSE教育作为当前国际理科教育改革的潮流和热点，是科学叫教育与人文教育相融合的一种产物，是综合课程的一种表现形式，也是我国初中化学教学改革的重要课题和方向。
把化学知识与技能放在联系生活和社会实际的新情境下去考核，体现了化学知识源于社会生活,并服务于社会生活的时代主题。同时，拉近了学生与化学知识的距离,使学生真正感受到化学就在自己身边。这对于培养学生关心社会、关心自然的良好品质有着十分重要的意义。
例4、2003年12月，重庆某气矿发生天然气井喷事故。本次事故喷发出大量硫化氢（H2S）气体，造成了上百人死亡。在通常状况下，H2S是一种无色、具有臭鸡蛋气味的气体，有剧毒。请回答：
（1）H2S由----------种元素组成，1个H2S分子中有-----个原子；
（2）H2S的相对分子质量为------；
（3）事故发生后，抢险人员在发生事故的井口通过点火燃烧的方式消除H2S毒气。已知H2S燃烧生成两中常见的氧化物，写出该反应的化学方程式------；
（4）安全生产要求含硫地区钻井液的pH控制在9.5以上，以达到吸收H2S、控制H2S浓度的目的。由此推断H2S能使紫色石蕊试液变成------色；
（5）如果你遇到类似的事故，应该采取的措施是-------（填写序号）
①用纯碱溶液浸泡的毛巾捂住口鼻，及时转移到上风口
②用食醋浸泡的毛巾捂住口鼻，原地趴下
例5、2004年6月5日世界环保日的主题为“海洋存亡，匹夫有责”。下列说法错误的是（）。
A、海水是混合物 B、海水是纯净物
C、海水是饱和溶液 D、海水晒盐的原理是蒸发溶剂得到晶体
例6、我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体。下列说法正确的是（ ）。
A、磷酸二氢钾也可用作复合肥 B、磷酸二氢钾是一种氧化物
C、磷酸二氢钾中含有氢气 D、磷酸二氢钾中磷元素为+4价
例7、最近，上海建成了我国第一条磁悬浮铁路。磁悬浮的核心技术是利用超导体的反磁性。高温超导物质（Y2Ba4Cu6O13）是以YmOn、BaO和CuO为原料，经研磨烧结而成（此过程中所有元素的化合价均不变）。则高温超导物（Y2Ba4Cu6O13）中元素Y显-----价。
3、加大对化学实验的考查力度
从近几年各地中考化学试题看，化学实验试题更加注重试验设计和评价，重视考查学生的创新意识和实践能力。试图通过中考试题的改革促进化学实验教学改革，教学要更注重学生实际实验能力的培养，使学生的观察能力、动手能力、创造能力、创新意识以及应用化学实验解决实际问题的能力得到有效培养。
例8、一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验。
[实验步骤]
①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液；
②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在个试管口上。
[实验预测与分析]
（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式：--------------------------------。
（2）气球膨胀速度最快的是-----------（填试管编号）。
（3）该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：-----------------------------------。
（4）步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：---------------------------。
例9、氢氧化钠固体在空气中易变质而含有碳酸钠。某化学调研小组针对这一性质，对某氢氧化钠固体进行探究活动：
I、确定实验目的：检验一包氢氧化钠固体是否混有碳酸钠。
II、设计实验方案：
页次:1/5 上一页 下一页
