习题精选
比较《假如我又回到童年》与课文《哨子》在内容、写法上有什么相同和不同之处？
假如我又回到了童年
假如我又回到了童年，我做事要更有毅力，决不因为事情艰难或者麻烦而撒手不干。我们要光明，就得征服黑暗。
毅力在效果上有时能同天才相比。俗话说："能登上金宇塔的生物，只有两种--鹰与蜗牛。"
假如我又回到了童年，我就要养成专心致志的习惯；有事在手，决不让任何东西使我分心。我要牢记：优秀的滑冰手从不试图同时滑向两个不同方向。
如果及早养成这种专心致志的习惯，它将成为我们生命的一部分。我常听成年人说："虽然我希望能集中注意力听牧师讲道或者读书，但往往做不到。"而原因就是年轻时没有养成这种习惯。
假如我现在能重新开始我的生命，我就要更注意记忆力的培养。我要采取一切可能的办法，并且在一切可能的场合，增强记忆力。要正确无误地记住一些东西，在开始阶段确要作出一番小小的努力；但要不了多久，记忆力本身就会起作用，像记忆成为轻而易举的事。只需及早培养，记忆自会成为一种才能。
假如我又回到了童年，我就要培养勇气。一位明智的作家曾说过："世上没有东西比勇气更温文尔雅，也没有东西比怯懦更残酷无情。"
我们常常过多地自寻烦恼，杞人忧天。"怕祸害比祸害本身更可怕。"凡事都有危险，但镇定沉着往往能克服最严重的危险。对一切祸福做好准备，那么就没有什么灾难可以害怕的了。
假如我又回到了童年，我就要事事乐观。生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你以同样的目光。
内心的欢乐不仅温暖了欢乐者自己的心，也温暖了所有与之接触者的心，"谁拒爱于门外，也必将被爱拒诸门外。"
假如我又回到了童年，我就要养成经常说"不"字的习惯。一个少年要能挺得起腰，拒绝做不应该做的事，就因为这事不值得做。
假如我又回到了童年，我就要要求自己对伙伴和朋友更有礼貌，而且对陌生人也应如此。在坎坷的生活道路上，礼貌犹如在漫长的冬天为我们歌唱的小鸟，那歌声使冰天雪地的寒冬变得较易忍受。
最后，假如我又回到了童年，我不会力图为自己谋幸福，好像这就是人生惟一的目的；与之相反，我要更努力为他人谋幸福。
解答：
相同点：在内容上，这两篇文章都回忆了自己小时候的亲身经历并归纳总结出了经验教训，给人以启示。在结构上，主体部分都是连续运用了排比段，使文章结构有条理，脉络清晰。
不同点：《哨子》开头两段先叙述作者自己幼时的一个生活实例并归纳出教训，由于对一个哨子的价值作出了错误的估价，因而付出了"比它原价高四倍的钱"，一旦了解真相，从"非常得意"转为"懊恨"。接着转入文章主体部分，在指出"很多很多的人"都为一个哨子付出了过高的代价后，依次排次用了六个段，评述自己观察到的社会上的种种"哨子"现象。最后一段归纳出论点：许多人"所遭受的人类很大--部分的悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价"。
阐述道理具体全面而《假如我又回到了童年》全文采用了八组"假如我又回到了童年，我就要……"的形式构成排比段，分别从"毅力"、"专心致志"、"注意力"、'勇气"、"乐观"、"说'不'字"、"有礼貌"、"为他人谋幸福"八个方面作了具体的阐述，包含的内容比《哨子》更丰富更广泛。在论证方法上，《哨子》采用了比喻沦证、举例论证等，而《假如我又回到了童年》主要是讲道理。
阅读下面的文段，回答文后的问题
美国科学家富兰克林，年轻时曾制订了一个修养计划，并严格坚持按此计划修养五十余年。晚年，他在《自传》中写下了这样的体会："虽然我曾妄想获得完全人格，永不曾达到……但是因为有了这个计划，我最终成为一个较为良好和快乐的人。正像志在学书法而临帖的人，虽然他也许不能达到他的本愿，写得像帖一样的高妙，但他的书法却由于临帖而有长进。"虽然这个目标，这个榜样超出了他现实的道德水平，甚而至于终身追求也达不到那样的境界，但因此获得的进步是无可怀疑的。临帖不及，书法水平的提高却是显著的。正是：取法乎上，可得其中；无所师法，则不免于下流矣。其实，榜样之所以成为榜样的原因，就在于他们具有美好的心灵和高尚的行为。他们既植根于现实的土壤，又具有出众的理想，崇高的气节。这种理想和气节体现了他们对于美好未来的信念和追求。惟其如此，才高于一般人，也才能吸引人，感染人。如果他们并非出类拔萃，而是跟一般人的水平一样高，他们的身上就失去道德的力量，又有什么值得提倡呢？
1．解释文中画线的成语。
出类拔萃：__________________________________
2．文中举了富兰克林的例子，请根据上下文的意思，用一句话说明这个例子所说的道理。
答：_____________________________________________
3．画横线的句子中与"虽然"相照应的关联词是_________；它表示前后句的关系是______________关系。
参考答案
1．形容超出一般的水平。
2．人要想获得进步，必须有追求的目标，有效仿的榜样。
3．"但"；转折
