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[名师解读]七年级语文 第三课 山中避雨 详解与习题答案

2009-08-31  作者:匿名  来源:网络  进入论坛

  第三课   山中避雨   【基础知识及相关背景】   一、字音及词义:   趋之如归:很快地走过去,就像回自己的家一样。趋,小步急走。   寂寥lio:寂静空旷。   怨天尤人:埋怨天,责怪人......

  第五段:抒发自己的体悟作结。

  三、重难点导析

  ⑴作者说:"有生以来,没有尝过今日般音乐的趣味。"这句话如何理解?

  这次作者是在山中小茶店的雨窗下拉琴,环境与往日截然不同,有一种天然之美。人物除作者和两个女孩外,都是山村中的年轻人,大家素不相识,是琴声、歌声把大家结合在一起,有一种和谐之美。大家的歌唱都是发自内心,感情十分真挚,有一种真挚之美。大家一起歌唱,无拘无束,自由自在,气氛热烈,把苦雨荒山闹得十分温暖,有一种氛围之美。以上种种趣味之中,最主要是作者感受到这次拉琴与歌唱,十分自然真挚,是音乐拉近了人与人之间的距离,使大家相处得如此和谐,这就是音乐的魅力。这是作者以往没有体会过的。所以作者说,有生以来,没有尝过今日般音乐的滋味。

  ⑵文章叙事层次清楚,过渡自然,结尾点明主旨。在西湖山中游玩遇雨,急奔到一个三家村,在一家小茶店避雨,很是扫兴。但作者不这样认为:"山色空蒙雨亦奇","山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴,反觉得比晴天游山趣味更好"。正因为如此,他后来有雅兴拉胡琴。但同行的两个女孩却体会不了这种境界的好处,怨天尤人,苦闷万状。为了安慰两个女孩,"我"从茶博士那里借来胡琴。"我"当过七八年的音乐教师,记得很多曲谱,胡琴也是很早就入了门。于是,我在小店的雨窗下,从容拉了种种曲子,两女孩和着唱,当唱到《渔光曲》时,三家村的青年们也齐声唱,一时把苦雨荒山闹得十分温暖。这使我尝到了从未有过的音乐趣味。我们走的时候,三家村的青年依依惜别,送我们上车。这次经历实证了"乐以教和"这句话。由此,作者想到了要扩大音乐教育效果,一定要使音乐流行起来。胡琴曲是最能在中国民间流行的,所以,他希望多造几个简易而高尚的胡琴曲。这样,故事的主题有了进一步深化。

  ⑶文章用词典雅,意境优美。短短的1100多字,成语有"萍水相逢"、"怨天尤人"、"望洋兴叹"、"趋之如归";引用诗句、古语如:"山色空蒙雨亦奇"、"乐以教和";引用琴曲名如:《梅花三弄》、《渔光曲》;另外,如"寂寥"、"冗长"、"陶冶"、"依依"等词语的运用,使得文章词采雅丽。再加上西湖山中的一爿小店、茶博士的二胡、雨窗下的琴曲、女孩和青年们的歌声、黄包车……构成了一幅清丽的风俗画。读文章,如徜徉于画廊中,湖光山色、烟雨蒙蒙、风土人情,令人赏心悦目,有一种美的享受。

  【类文品读】

  大家按事先约定,旅行社的中巴将于下午1时离去。归程漫长,路途险峻,不得不早点发车。大多数游客恋恋不舍地告别神秘秀丽的喀纳斯湖,按时上了车,只有三个人迟迟不归。

  1时半,那三人仍不知去向,大家难耐车内的燥热,纷纷躲到树阴下抱怨,历数三个家伙的种种不是,从第一天上车就看他们不顺眼,没有一回准时的,耽误大家的时间就是图财害命,别是潜逃的特务吧?就他们那熊样,哪有人家特务那两下子。

  2时,人还没回来,大家开始担忧,频频向远处张望。在这支临时拼凑的松散团队中,众人与三位失踪者毫无瓜葛,但同情心和不安感还是有的。湖区一带森林茂密,人烟稀少,早年还有"湖怪"吞噬骆驼的传闻,会不会发生什么意外?他们几个人不像缺心眼儿的二杆子啊。

  2时半,失踪者总算出现了,每人骑一匹马,由哈萨克族小孩牵着,优哉游哉,毛发未损。原来他们的迟归,只是因为贪玩。

  大家松口气,纷纷回到车上,准备出发。不料那三人下了马,并不上车,和导游打了招呼,就旁若无人地钻进路边的一个小饭馆。

  人们震惊了,愤怒了,这么晚回来,还好意思吃饭?素质太差!这不是欺负人吧?拿我们当什么了?谁去说一说,快开车吧,太晚了不安全,尽是盘山道,车翻了大家一起玩儿完,谁也跑不了。

  愤怒了半天,只有一个来自北京的女人独自下车,前往交涉,其他人则留下来继续愤怒。

  北京女人进了饭馆,试图阻止那三人点菜,建议他们买点干粮带走。未遂。向导游和司机求助,也未遂。导游、司机看来与饭馆老板很熟,他们伙在一起,劝北京女人不要着急。

  煎炒烹炸的油烟中,北京女人咳嗽两下,言词激烈起来,其关键词有信用、权利、做人、回扣、大家,等等。迟归者中的一个冷冷反驳道:"大家都没有说什么,你一个人就代表大家了?"

  北京女人满脸通红,疾返中巴搬救兵。谁知大家不肯当救兵,只是在车内嚷嚷一通,算做一种远距离的声讨。北京女人进退失据,在阳光下傻傻地干晒。

  3时,迟归者吃完饭回来。车上的人适时转了话题,谈起奶茶和伽师瓜。中巴启动时,北京女人突然出人意料地提议,由迟归者向大家道歉。

  全体游客一愣,当即鸦雀无声。都说于无声处听惊雷,其实许多时候无声处不一定有惊雷。汽车闷闷行进,远处牧场的羊群默默吃草。有人小声说:"得了,出门在外,都不容易。"一些人随声附和:"那是那是。"

  北京女人冷笑,自言自语:"听说当年,日本鬼子一个人就敢管咱一个县,开始我不信,现在有点儿信了。"无人接话,几个八九岁的孩子困惑地看着成人,中巴改换低档运行,地势陡峭起来。

  1.按事件发生的顺序,各用一个词语概括大家在不同阶段的态度: 。

  2,"人们震惊了,愤怒了"和"其他人则留下来继续愤怒"中两个"愤怒"的词性不同,前一个是词,后一个是词。"其他人则留下来继续愤怒"这句话带有意味。

  3、文章刻画北京女人主要用了描写,从文中可以看出她是一个的人。

  4、"谁知道大家不肯当救兵,只是在车内嚷嚷一通,算做一种远距离的声讨。"这里"当救兵"指的是什么?这句话说明了什么?

  5、"汽车闷闷行进,远处牧场的羊群默默吃草"属于描写,其作用是。

  6、北京女人为什么说"听说当年,日本鬼子一个人就敢管咱一个县,开始我不信,现在有点儿信了"?

  7、在文中找出和最后一句中"地势陡峭起来"相呼应的词句。

  8、结尾为什么要提到几个八、九岁的孩子?

  (参考答案:1、抱怨、担忧、愤怒、怕事、谅解(开脱)2、形容词、动词、讽刺3.语言;比较正直、有自尊4、①和北京女人一起去当面指责迟归者。②大家不愿当面得罪人,不敢理直气壮地维护自己正当的权益。氖环境渲染了车内紧张、沉闷的气氛。6、因为她从今天这件事上看到了中国人胆小怕事的奴性。7、第一节中的"路途险峻"。8.孩子是社会的未来、民族的希望,让他们在这种环境里耳濡目染,中国的将来又会怎样?这个结尾含蓄地表明了作者的担忧。)
 

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