请告诉孩子：“输得起”比赢更重要

　　01

　　孩子的输不起，

　　缘于家长输不起

　　不少的中国孩子变得“输不起”。

　　小到一遇挫折就哭闹：“上次没拿到三好学生，哭得撕心裂肺”；

　　“面试的小学没要我家孩子，孩子总是闷闷不乐；”

　　“玩个游戏，一输就耍赖、打人……”

　　白岩松曾说：“不但要教孩子如何去赢，更要教会他们如何漂亮地输。”

　　但很多家长只求孩子赢，“让孩子赢在起跑线上”，不遗余力地对孩子进行智力投资：

　　天价学区房、昂贵补习班、放弃工作陪读等……

　　他们把孩子当作自己的私有物品和炫耀资本，和孩子“一损俱损，一荣俱荣”。

　　孩子输不起，家长更输不起。

　　刘震云在他的书中写道：生活本没有输赢，但如果你一旦有了胜负心，那就便是输家。

　　赢未必可喜，输未必可悲，胜负并不重要，跌倒了站起来的姿态才最重要。

　　02

　　输了成绩，

　　不代表输了人生

　　心理学有一个有趣的观察，叫做“十一名现象”，意思是成人后有成就的人，并不是班上的前十名，而是第十一名到二十名。

　　科学家霍金，上学的时候，成绩就从未进过前10名。作业不整洁，学习能力差，又不会阅读，一度是让老师无奈和同学嘲笑的对象，有同学甚至还当着他的面打赌，说他这一辈子定会一事无成。

　　霍金对于他们的讽刺和打击不予理会，专心投入到科学研究上。

　　后来的故事大家都知道了，霍金从毫不出众的差生摇身一变为物理界的宗师级人物。

　　试想，当年从未进入前十名的他若是自暴自弃，还会有如今伟大的科学家和科学发明吗？

　　《素质教育观念学习提要》中有这样一句话：成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。

　　鲁迅说过：“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？”

　　输了成绩，并不代表输了人生。不怕输的孩子，才有机会赢。

　　03

　　小时候输不起，

　　长大后赢不了

　　有父母把孩子的“输不起”，看作是一种争强好胜。

　　从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象，适度的争强好胜能激励孩子追求卓越，但过度的争强好胜有害无益。

　　一是给孩子带来严重的心理问题。

　　二是扭曲孩子的人格和品行。

　　看过一句话：想赢，是成功者的特质；而输不起，则是失败者的通病。

　　从小输不起的孩子，长大后无法适应错综复杂的社会而变得苦不堪言，教会孩子学会输，决定孩子一生的命运。

　　04

　　为人父母最大的赢，

　　是教会孩子面对输

　　吴镇宇在《爸爸去哪儿》里的一句话感动无数观众，他说，“由于自己已经50多岁，孩子还小，一直怕有一天离孩子而去还没有教好孩子”。

　　父母不能永远守护在孩子身边，孩子的一生不可能一帆风顺，父母唯一能做的，便是引导他们正确看待“输”：

　　给孩子体验失败的机会

　　有的孩子输的时候大哭大闹，父母迁就孩子，刻意让孩子赢。而不知孩子赢得了一时，赢不了一世。

　　英国心理治疗师尼克·卢克斯摩尔说：“无休止地从失败的经历中保护孩子们对他们是有害无益的，当失败再次发生时，孩子们就会觉得很羞耻、难以理解甚至难以接受。”

　　培养孩子的豁达胸怀

　　“得之我幸，失之我命”的豁达的心胸是“输得起”的关键。

　　别再对你的孩子说：“期末考试考不到多少，看我怎么收拾你！”

　　“你真窝囊，就知道哭，他抢你的，你不会和他抢啊！”

　　“上次还考了98分，这次怎么变成88分了……”

　　这样的引导，怎么可能让孩子“输得起”？

　　在孩子面前学会输

　　常说“没关系”：

　　“菜烧糊了，没关系，妈妈下次就知道怎么做了；”

　　“打羽毛球输了，没关系，爸爸注重的是过程，还得到了锻炼……”

　　还可以告诉孩子自己的失败经历、解决办法等，言传身教让孩子明白输不可怕，不站起来才可怕。

　　不用模糊语言夸赞孩子

　　很多家长总是把“孩子，你真棒”“你真是聪明的孩子”挂在嘴边，让孩子自我感觉良好。

　　一旦孩子犯错被家长批评，“刚说我真棒，这会又说我真笨……”

　　所以父母夸孩子的时候要使用清晰的语言，评价具体的行为。让孩子分清父母只是对他的某一行为不满意，而不是对人。

　　吴京说过一句话：“我从不害怕从头开始。”

　　愿每个孩子都有吴京这种“输得起”的自信，以及应对失败的积极态度。

　　愿每个孩子都能以阔达心态对待输赢，做一个能赢也能输的大气之人。