2018中考:广州高中重点班形式解读(2)

　　三、重点班的优劣

　　重点班的尖子生多、起点高、师资力量强、班风好、进度快、学校资源向重点班倾斜、升学率高，这是被普遍认可的优势。重点班对学校实施分层教学，提高教学效率无疑是有重要意义的。为了让孩子享受到更优质的教学资源，同时与更多优秀者为伍，家长也更乐意为孩子选择重点班，甚至通过关系千方百计要将孩子送进重点班。

　　任何事物总有两面性，重点班的优点，对部分学生特别是重点班的后进生来说，不退出重点班也许并非好事，优势也有可能转为劣势。

　　记得儿子在高一时曾经告诉我这样一件事，有些实验班的学生很羡慕普通班的学生，不想呆在实验班。当时我还觉得奇怪，实验班无论师资还是班风无疑是比普通班要高一个层次的，为什么却想要放弃呢？儿子告诉我，实验班讲课的进度比较快，每次测验考试后，老师只会简单给你一份答案，让你自己去核对，普通班的老师却会针对每一道题详细讲解。

　　老师在制订教学计划时，通常是针对班上中等或者偏上的学生而制订的，若你的实际学习能力与班上的平均水平不相符，那么，你在重点班，极有可能不适应其教学节奏。后果就是跟不上，假如继续强留在重点班，只能继续跟着人家后面走，但差距极有可能越拉越大。若在重点班理解力一般，又不及时请教老师，注定会对不懂的知识点继续一知半解。一旦形成恶性循环，后果堪忧。

　　我对部分从重点班退出到普通班的同学进行过跟踪，他们开始时会觉得失落，但当在普通班找回在重点班所没有的自信时，学习反而变得更有激情和动力，也就淡然了。

　　对重点班，我觉得应该淡然看待，特别是广州市排名靠前的学校，师资和校风普遍不差，普通班也同样可以尖子辈出。若能力允许，能继续留在重点班的，当然更好。若跟不上重点班的节奏，退一步，何尝不是海阔天空？