2017广州中考翘翘板效应与大小年现象(3)

　　分析学校是否有大小年，除了通过录取线来分析，还必须结合招生人数比较才能更清楚，这种非报考热度造成的大小年，和报考热度造成的大小年现象是有本质区别的。报考热度造成的大小年，有连贯性，而招生规模变化，极有可能是昙花一现。

　　学校的招生人数变化引起录取线的起伏，这往往是大家容易忽略的因素，有时候招生总人数未必有变，但在各批次招生的人数的变化就会影响批次录取分数线，有些学校出于招生的考虑，也会根据上一年的招生情况对招生计划适当进行调整。

　　如五中，12年的外区录取线为641，而13年则上升到660，为什么会升高？查一下2013年五中招生计划可知，五中的招生总人数为830人，但外区招生名额却只有55人！只占招生比例的6.6%！离外区招生比例的15%上限有很大的距离，也许是五中感觉外区生的质量不高，不如将这名额下放到本区更合算。

　　一中，13年外区线比本区线高12分，14年却持平，为什么？是大小年吗？大小年的影响只是部分因素，再回看13年一中招生总人数为848，而外区名额却只有65人！只占7.7%左右。14年增加了外区生的比例，这也是导致外区线回落的重要原因。

　　因为招生人数变化导致录取线的起伏，并不能称之为大小年。判断是否大小年，要结合连续几年的录取线进行分析，具有明显起伏特征且比较规律的，才能判断学校的录取线是否具有大小年的特征。

　　综上所述，为避免大小年对自己填报志愿的影响，最好综合看各校三年的录取分数线。准确预测录取线基本是不可能的，但通过分析部分学校的招生计划、大小年现象、还有招生政策及其他因素对该校的影响，基本的升降趋势还是可以大概分析出来的。