广州中考网 中考的排行榜按平均分，高考的排行榜按一本率，比如今年中考的广雅实验和育才实验，前年高考的二中和广附，精确到小数点后1位决胜负，简直到了锱铢必较的地步。
看了某些校高考原始数据（虽然只是白云区的普高，但一样具有代表性），你就会发觉统计口径实在太多，真的没有必要分出个“秒杀”。
（1）以前一看教研室透露与学校简报不一致，大家首先想到的是挂读生的口径问题，这一点大家都明白。
（2）缺考问题，入学有、但大考没有报名的（可能出国之类），这些不统计，是共识。有报名，但是缺考的，系统仍然留着0分的记录，一般不计。但如果有部分科参加考试的，这在教研室是计入的，有的学校简报不计。
（3）对于高考还有其他情况，没有考试，但是通过保送、单考单招被一本名校录取的，教研室没有，学校统计有。广外外校、祈福英语等喜报与统计大相径庭。
（4）同样是高考，有一点从来没有人发掘的，其实每年流传出来的教研室统计版本，只是文、理科统计，其实并不包括体育、美术、音乐生，因此对于某些中学，如果分流考体艺的学生人数多，该校的文化课一二三本率就会好看得多！而且走体艺线的，即使分数不高，在上线统计里的一本甚至211、985还挺多。
最后，图音体不要以为是普高的事，重点中学也有不少的，那些重点中学的体艺生，其实文化科并不低，他还有一个选择权的问题，先按图音体生的身份报，然后再看文化科定夺，例如美术单科上了二A，如果文化科只是三本，他肯定走美术线（教研室不统计）；但如果文化科上了一本，他会放弃报美术类，后面该为文理生计算，所以各大类的报考人数与实际录取都有出入。
结论：知道学校大概等次即可，无需纠结相差5分以内的平均分，或者相差3个点以内的一二三本率，其实若换个统计口径，可能会得出相反排名。
