陪儿子走在中考的征程上：发愁的语文

　　对于语文，我认为是中学课程里最重要的，理由很简单，无论理科文科，一辈子使用最多的将是语文，哪怕你成为一个科技专家，也要写论文，也要发表不是么？人，不能做壶里的饺子，倒不出来的。

　　我初中的时候，是在语文实验班，应该感谢我遇到一个好的语文老师，因为老师的鼓励，平日里会写日记，遇到写得比较好的文章，老师会帮我投稿，结果，我读初一的时候，大约是1982年的时候，我文章登在一个省报上，居然收到了稿费，最令人惊奇的是，我因此而收到了读者来信，有了我的第一个文友，所以，我一直保持者对文学的兴趣，一直参加学校文学社，我的文章经常发表在各种报刊，各种作文比赛常常得奖。虽然最后我选择了理科，但我深知，这种激励的作用对于孩子的成长有多么重要。

　　很小，儿子就展现出对数学的兴趣和小小天赋，我是很重视儿子的语文的，我深知，如果儿子的语文也能与数学一样，那么在学习上，儿子应该是很轻松的。所以，我对儿子的作文抓得比较紧，在小学的时候，是一点一点手把手教的，经常是儿子先写，我修改，儿子再抄。但是，我很有挫折感的是，儿子还是很怕写作文，而且有一次征文，儿子将我修改过的作文交上去，居然连初赛都没有通过，这令儿子非常丧气。我对学校的评选规则真的不懂，但我确信，那篇作文无论立意还是文采，对于一个小学生而言，已经足够优秀，为了挽救儿子的信心，更为了让儿子相信自己，证明我的判断，我将儿子的那篇被淘汰的作文悄悄投到儿子平时订阅的《快乐作文与阅读》这本全国性的杂志上，最令人惊奇的是，居然被编辑选用了，所以，四年级的时候，儿子发表了他第一篇文章，领取他人生的第一笔稿费------40元，儿子对作文的信心终于重拾，对于我的辅导也心悦诚服，写作的功底慢慢累成。我的心放下来了，对儿子的作文放手了。

　　可上了初中以后，当我看到儿子考试的作文居然才29分的时候，我是多么的震惊！40分的作文，才29分，不是老师打错分，我看完儿子的作文，我确信这个分数是合适的，因为，走题了，满篇不知道说啥，我教的所有东西，统统不知道去哪里了，我的心急啊，于是不得不重新审视儿子所有考试的作文题，发现一个问题，那就是现在对孩子的作文要求比当年我们高多了，很多题目，一眼望过去，我都有点蒙，所以我下了一点狠功夫，将当当网上所有可以买到的中考满分作文和优秀作文都买了回来，一本本看，一篇篇学习，但还是没真正明白里面的道道，很多文章，以我这个30年前文艺女青年的眼光看，真的不怎么样，但都是满分，我忙了一大圈，没搞懂满分的理由和规则，然后，儿子的作文，我用尽我的全部力气和技巧去修改，交上去，老师给的最高才36分，无论如何也突破不了36分这个坎，我真是百思不得其解。

　　有些朋友对于我这个执着追求有点不理解，难道36分还不够高吗？其实不是的，我想了解清楚如何评判高分，才能有的放矢地教儿子，儿子的水平，肯定比不过成年的我，所以效果要打折扣的，既然花了力气研究，总归希望儿子的作文在考试的时候，能拿到36分。如果辅导的起点不是满分，孩子考试是拿不到36分的。

　　靠我这种业余的老师，看来是不行了，但在找到高人之前，我这个不是老师的老师，只好继续辅导儿子，儿子的作文略有起色，但每一次写作文，都把我累得半死，拿到题目，先找相关范文，然后和儿子一起研究那些材料可以借鉴，那些写作手法可以参考，我们有那些题材可以使用，开头结尾如何写.......说真话，辅导儿子写作，比上班累多了，写一篇让我和儿子满意的作文，实在是一件太辛苦的事。唯一可以让我坚持下去的是，儿子的作文得分渐渐向高分靠拢。

　　期末考试成绩公布，我原以为语文是可以放心的，谁知道，老师用”失手“来形容和安慰我，我一看作文，31分，我真的差点崩溃了。

　　语文啊，语文，为什么儿子的成绩忽上忽下？作文啊，作文，怎样才可以保持稳定？怎一个愁字了得？