外国语学校的认定条件有哪些？

　　广州中考网讯：最近，全国多地掀起的中高考改革浪潮不仅席卷了中高考改革地，也牵动着广州学生和家长的神经。而在北京、山东等地的中高考改革中，都不约而同地拿英语来当“试验田”。霎时间，中高考英语便成了人们茶余饭后的热点话题。而与这个话题息息相关的，便是外国语学校。那么，你知道外国语学校都有哪些认定条件吗?下面就由小编来为你一一解答吧。

　　在学校名称上：

　　“外国语学校应有鲜明的既体现党的教育方针又体现外国语特色学校培养复合型、国际型预备英才的培养目标。”这是有关文件对外国语学校在发展规划上的规定，但一些学校没有这样的发展规划，也没有这样的条件，却打着“外国语特色”的名义招生。为此，《指导意见》从“正名”开始着手，规定外国语学校“要有规范并反映外国语特色的校名”。

　　在规模和硬件设备上：

　　在规模和班额上，外国语学校义务教育阶段(含分校)每年级不超过6个班，普通高中学校(含分校)每年级不超过8个班。外国语学校的外语课程要实行小班化教学。

　　在硬件设备方面，外国语学校应至少配备语音实验室1间、外语情景室3间和小剧场1个;外文图书资料生均藏书12册以上(不含电子书)。此外，学校还要专门设置负责师生国际交流的机构，建立师生国际交流与管理工作制度。

　　在外教资格上：

　　是个外国人就能当外教?这种状况将会变成过去式。

　　针对这种现象，《指导意见》做出了明确规定：聘用专职外籍教师需按照省、市 有关规定进行;受聘兼职外籍教师应具有本科及以上学历且具有TEFL或TESOL等资格证书(英语)或其他语种同类资格证书，同时至少有一年以上教学经验。

　　广州市教育局要求，外国语学校的专任教师聘任按照市有关要求进行，有条件的区(县级市)和学校可按照实际情况调整，但外语类兼职教师比例应适当。此外，外国语学校应当配备有较高思想政治素质和较强管理能力、熟悉外语教育教学规律的学校领导，其中，校级领导中至少有一名熟悉外语教学。

　　课程设置规定：

　　在外语课程的设置上，《指导意见》也作出了量化要求：主修外语总授课时应高于普通中小学外语总课时的1.5倍，学生每周有接受外籍教师授课。选修课中有开设双语课程。除英语外，初中还要开设不少于2门小语种课程，普通高中应开设不少于3门小语种课程，鼓励学校小语种课程错位发展，各具特色。

　　同时，《指导意见》还提出，学生的外语听、说、读、写、译、用等能力处于本地区基础教育阶段的领先水平。学校课程设置应突出外国语特色，制订和实施培养高水平的外语人才和多语种人才的规划和实验。

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