中考作文高分要领：想象力铸造可读性

　　中考作文高分要领：丰富想象力铸造可读性。就初中生的作文创作来看，要是自己的作文体现一定的想象力，必须具备以下两个最基本的要素：

　　一是选材上，能有自己的独创性，努力做到选择新颖。

　　就今天中学生作文写作来看，作文写作就是将生活经验转化成书面语言表达，这个过程本身就是一种想象力发挥作用的过程，因此对于初中生的作文写作来说，也只有发挥了想象力，才能解决好“题材新颖”这个问题。

　　题材新颖可以从两个角度来理解：崭新的内容，崭新的视角;传统的内容，崭新的视角。所谓“崭新的内容，崭新的视角”是指作者凭借自己特殊的生活经历展开创作，在写作中运用自己与众不同的生活和情感体验，这种体验因为其稀缺性而具备了“崭新”的特点。比如，有的同学赴国外旅行，接触到了当地独特的风俗文化，将自己的所见所闻付诸笔端，这样的作文就往往显得“题材新颖”。

　　所谓 “传统的内容，崭新的视角”是指学生通过对常见的题材内容进行富有创见的、独到的发掘，从而发现这些素材的新内涵、新价值，表达自己的新观点，抒发个性鲜明的新感情。这就需要学生具备比较良好的个人素质和一定的课外阅读经验，具有独立思考问题和探索解决问题的能力。人往往具有思维定势和从众心理，尤其对于人们已经反复陈述的话题，人们的思维往往被既定的观点所束缚，要想从中摆脱出来并提出新颖的观点就对我们的想象力提出了重大的考验：如何让“旧话题”脱胎换骨，让一些已经被人反复陈述的话题焕发出新的生机和魅力。

　　二是做到用自己的语言，融入自己的想象，去描述经过加工、改造的生活实际。

　　对初中生的作文写作来说，在写作过程中，就是要能用自己的语言去描述写作对象，且这个写作对象是经过作者对生活实际的加工、改造。

　　中考中，大量的千人一面、千篇一律的文章出现，在某种意义上来说，就是我们没有用我们的思维语言去创作。这些作文不是作者自己在“说话”，而是把语言概念生硬地塞到一篇文章中，说着别人都在说的话。这样的文章当然就失去了它的可读性。

　　下面我想结合一篇学生习作来简单分析想象力的这两个最基本的要素——

　　咀嚼——那风，那雪，那阳光

　　作者：进才实验中学 万若馨 修改：夏智

　　大街上，总有一位清洁工，每天除了低头认真扫着路面外，人们从他的脸上看不到任何表情。

　　是啊，他，有女儿，可是，在女儿六岁时，她在这条街上发生了车祸。他辞去了在外企高薪的会计工作，拿起扫帚，在无情的马路上感受夏日火烤、秋日风劈、冬日雪打的生活。他，要扫回自己的女儿。

　　那风

　　秋天，他紧握着扫帚，不停地扫着被秋分裹挟着飘落到路面上的叶子，他看见了女儿。女儿用裙子装着树叶，扬起头，扯着他的衣角说：“爸爸，我想做标本! ”唉，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人啊!

　　他呆望着远处——一个女孩拉着妈妈的手，低着头慢慢地走来。他凝视着她：俊俏的脸蛋，大大的眼睛，长长的睫毛，细细的脖子，白白净净的皮肤。 “这分明就是我的女儿! ”他这么告诉自己。那女孩抬起头来，也盯着他，眼珠一动不动。他对女孩眨了一下眼，女孩便笑了。

　　女孩走远了，他赶紧去扫被秋风卷起摔落到路面上的落叶。