热议学校开快慢班 初中孩子很“受伤”(2)

　　学校：截稿前未回复

　　本周三，记者曾就该事件致电联系该学校，上午联系校方时，校方表示校长正在上课，不方便接听电话。下午多次联系校方时，校方表示校长外出开会，并且因为学校联系老师都用短号，因此没有校长的手机号码。截至截稿前，记者未获校方对此事件的回复。

　　部门：不准分快慢班 将介入了解事件

　　三水区教育局副局长陆英华表示，已经关注到网络这则家长投诉，小学和初中都明确规定不准按成绩分班，必须随机分班，所以，假如学校真的分快慢班，就违反了规定。

　　学校购买的教辅材料，要在区统一规定的目录里购买，不允许学校私自额外选购，而且学校需要把区规定的教辅材料名单和价目交给家长，让家长自行决定是否购买，选择权在家长而不是学校。

　　“教育部门会介入了解事件是否存在误解，也会要求学校和家长做好沟通工作。”陆英华称。

　　专家：应向慢班倾斜师资力量

　　佛科院社会学教授张喜平表示，学校开设快慢班，是现行教育制度的结果。“因材施教还是有教无类，我认为两者应该结合。”

　　张喜平建议，开设快慢班的学校首先要改变班级的名称，“快慢班的叫法可能会伤害学生的自尊心，也会让他们产生消极的心理暗示，应该改变这种叫法。另外，应该把师资力量重点向‘慢’班倾斜，因为学生基础薄弱，更需要好的师资来指导。同时，也应该保持快慢班学生的流动性，让学生知道，努力了，即使慢班的学生也能进快班，相反，快班的学生懈怠了也有可能进慢班，并不是一成不变的。”