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【准初三】学生及家长暑期如何提升?

来源:扬州日报    作者:中考网小编    2011-08-01 10:39:29

说两句

  •   【学生篇】

      三大学科如何提升?

      暑假来临,面对这样大块可以利用的时间,马上要升入初三的同学们,该怎样利用好这个假期,为初三的学习奠定一个良好的基础呢?

      记者采访了扬州多家学校的数学、语文、英语三大科老师,请他们对同学们的这个假期列出专业性复习指南。

      语文:开卷有益,练习作文

      虽然有下半学期的总复习时间,但由于初三新课进度快,初二暑假就成为备战中考最难得的踏步调整、补缺补漏的时间。

      学生可利用暑假,做好两大块的工作:一是背诵默写初一、初二四本语文课本中的古诗文,因为初三总复习时很难有空余时间用来背诵古诗文;二是阅读名著,即初中生必读的十部名著(《西游记》《水浒传》等)。

      预习初三的语文课本,不但可以获得新的知识,而且还能找出自己不懂的地方,进行反复理解或直接请教老师。这样,不但能使自己处于一个更高的层面,还可以增加语文学习的兴趣和自信。

      暑假里,还可以对作文进行练习,注意作文的开头和结尾,也就是我们经常提到的“龙头凤尾”;多背一些经典的句子,以备考试之用。现在的中考越来越多地考查学生课内、外的积累及这些知识的运用。比如,语言在生活中、在各种情境里如何恰当使用,其实就是要求学生要关注社会、感悟人生,对一些社会问题要懂得思考分析并有所感悟。这些体现在作文要求中,就是要重视文章内容的思想性。

      数学:做题巩固预习效果

      初三上学期将基本上结束教学进度,课业量比较重。有能力的学生可以利用假期,进行数学课本的预习。

      根据现有的学习状态和学习水平,来确定自己的学习目标,一方面可以培养自学能力;另一方面,也能减轻下学期的课业负担。预习原则上从前往后进行。根据自己的能力,了解下学期将要面对的学习内容;同时,在了解的基础上,可以选择一本练习方面的书,边自学边检测。

      预习过程中,同学们应以通读教材、理解基本的概念、法则为主,不要过分重视难题。做到对下学期的课程心中有数,分清重点、难点,以便上课时有针对性地听课,提高课堂效率。

      从学习方法上,要培养学会归纳总结的能力。经常对自己所做的练习进行反思:对在哪里?错在哪里?及时反思自己在做题过程中的得与失。在反思过程中,学习能力解题技巧都会有所提高。

      如果同学们感觉学习枯燥,可以采取单独学习和合作学习相结合的方式。和一些学习态度端正的同学一起学习,能有效地提高自己的学习效率。

      英语:稳扎稳打,多听多写

      ■单词:各学生有区别

      老师提到的,主要还是初一至初三这几本书上的基本单词。

      英语学得很好的学生,如果再看初一、初二课本上的单词,就没有多大必要了,应该侧重于初三课本单词的预习;同时,通过大量地阅读来对自身的单词量进行提升。

      中等生则需要“双管齐下”,在复习以前单词的同时,对初三课本的单词进行预习。英语学习程度差的学生不能急于求成,要对所学过的单词进行系统的归纳总结,做到稳扎稳打。

      ■作文:用英语写日记

      作文与阅读的联系最为密切。所以,阅读水平的高低,直接影响到作文的水平,这就需要同学们加强自己的阅读训练。对经典的范文,也要进行背诵和记忆,从而掌握漂亮的句型结构,为作文打下坚实的基础。

      暑期中,要着手写一些小作文。程度好的学生,还可以在假期用英语写一些小日记,字数要在80个单词以上。可以写发生的事件,对将来的设想,或写自我介绍(自己的爱好、兴趣等)。最起码完成类似这些内容的三到四篇小作文。

      ■听力:重在持之以恒

      听力训练是一个长期的过程,暑假期间一定要多听。在听力训练的过程中,最重要的是持之以恒,每天至少都要花半小时用在听力上。学生们可以收看中央10台的《希望之星》英语节目,或者中央9台英语频道播放的节目。虽然有些可能听不懂,但久而久之,将会有意想不到的收获。

      【家长篇】

      辅导机构怎么选?

      对于各种各样的培训机构,家长该如何选择,才能让孩子既把学校的学习搞好,又通过课外辅导班促进现有学习?

      学前测评

      统一班级教学步伐

      随着家长知识层面的不断提升,对于孩子教育的重视程度也越来越高,在为孩子选择课外辅导机构时也变得更为理性和谨慎。

      我市一大型英语培训机构负责人告诉记者,绝大多数家长在为孩子选择辅导班时,都会有“你们的教学进度,我的孩子能不能跟得上”等忧虑。为此,他们实行了学前测评模式,很大程度上让家长们吃了颗“定心丸”。先考试,通过一定的分数线之后再参加辅导,这样既统一了班级教学步伐,减少了“拖后腿”的现象,也使

      学生避免了因盲目报班而导致浪费时间和金钱的苦恼。

      尊重孩子

      根据兴趣选辅导班

      一家培训机构的辅导老师王女士,将参加课外辅导班学习的学生大致分为三大类:

      一类学生参加学校中的课内教育无法满足,存在“吃不饱”的情况;

      二类学生在学校的成绩比较差,希望通过参加课外辅导班来提高自己的成绩;

      三类学生自己并没主动参加培训的愿望,但出于家长和周围环境压力,不得不参加。

      她建议,家长在面对多家培训机构和纷繁的培训课程时,一定要慎重,注重孩子的兴趣意愿,选择适合孩子参加的班。

      了解老师

      择班前先要谈个话

      选择辅导班时,家长应与辅导教师交谈,告知孩子的不足之处和性格特征,咨询将要采取的方法。通过谈话,不仅可了解辅导教师的素质,还可以通过一些细节,去感受以后他们是否会真诚关心你的孩子。

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