广东实验中学将在美国开设分校 9月开学(2)

　　觅奇缘到美国办实体学校?这是首个中国校长提出如此“乌托邦”的想法

　　郑炽钦回忆，省实与美国加州教育委员会“牵手”的一幕很有戏剧性。2009年4—5月，美国加州教育委员会办公室陈主任来华，从北到南考察了北京、山东、湖北、湖南等省份。走了大半个中国，到了广东实验中学时，陈主任提出：能否办一个班级或国际学校，向美国输送国际学生?

　　须提及的一个背景是，2009年，在经历国际金融危机冲击之后，外国赴美留学生持续下降，美国政府开始逐步放宽接收外国留学生的条件。“办国际班或国际学校，就像当年‘卖猪仔’一样’”，向美国高校输送优秀中国学生的方式不为郑炽钦所欣赏。他提出一个大胆的设想，让这位美国教育官员感到“闻所未闻”。郑炽钦提出：“想办一所实体学校，有土地、房子、师资”。陈主任听后先是一愣，然后十分兴奋：“这是首个中国校长提出如此大胆和乌托邦式的想法。”

　　陈主任回国后，经过逐级上报，美国加州教育部部长回复：“中国学校办分校还从来没有过，可以支持!不过要找到法律依据。”美国官员查阅了大部头的法典，始终未找到一条美国拒绝外国学校来办实体学校的法律依据，于是，一个月后，美方反馈说“可行”。

　　学校占地300亩，实际可利用的空间达3000亩，所在的社区99%为白人，基金会拥有的高尔夫球场等都可以给学校使用。学校还聘请加州前州长施瓦辛格、加州教育部部长为学校顾问。

　　“消息传来，省实的老师都不敢相信，毕竟这是没有人做过的事情。”郑炽钦说。

　　敲定快美国给地建房，省实管理运营，学校高中起点

　　2009年6月，一封抬头为“美国凯麦斯教育基金会”的函件寄到省实，来函中表示欢迎省实来美办学，承诺学校将有合法地位，并会与当地行政部门沟通，学校享有同当地公办学校同等的一切权利。省实为何能打动这家基金会?“首先，中美教育合作有历史渊源。140多年前，首批留美幼童从省实的前身——— 广东贡院出发，前往美国。”郑炽钦说，省实的这段历史，让美国凯麦斯教育基金会的负责人大为兴奋。“其次，这家以慈善为目的的教育基金会不强调回报，基金会会长表示，愿意在东西方文化差异的背景下，探索一条有利于探讨教育规律、实现教育互补的路子，培养新时代人才。”随后，凯麦斯教育基金会与美国加州地方政府联系选址，最后加州河滨市答应免费给地，加州教育委员会的陈立教授代表教委和基金会一块选下这块“风水宝地”。

　　根据合作协议，省实将先办高中，人数控制在1200人左右，“这在美国是规模较大的学校”，郑炽钦说。方案上报省教育厅，厅长罗伟其对于省实的大胆创新非常赞赏，他多次表示“这是广东教育‘先行先试’的一大步，省教育厅将倾力支持”。这位教育官员甚至还对省实美国分校的功能设计细节给予具体意见。省教育厅副厅长魏中林这样评价：中国的中外合作办学目前还停留在“引进来”阶段，省实这次“走出去”是一大突破，非常了不起。结果，省实与美方几经谈判，确定了省实美国分校的合作模式：美国加州政府出地，凯麦斯教育基金会出钱建学校，省实派人管理。因此，省实不花国家的一分钱，就在大洋彼岸的美国办起一所省实分校。

　　架构新省实校长为美国分校校长，三位美籍副校长主持日常事务

　　大的合作框架敲定，剩下的就是管理架构与执行。据郑炽钦介绍，省实本部将向美国分校“输出”一些管理人才和教师。省实校长郑炽钦担任省实美国分校校长，同时，学校还在美国当地聘请了3位副校长，分管教学、行政和国际学生事务。老师也主要在美国当地招聘，美国加州教育委员会的陈立教授代表学校进行管理。今年8月，待各方面到位后，省实还将再派1-2人，以校办主任的角色，沟通联络中美双方。

　　在课程内容上，省实美国分校的课程设置以美国课程为主，会加设中文课作为特色课程。按照郑炽钦的设想，省实美国分校将在学校的办学自主权允许下，提升学校里中国文化课程的比重。关于学校的中国特色，郑炽钦透露，目前，省实正在请华南师范大学的教授为美国分校设计课程，以后将有老师教授中国的文化和历史。同时，学校的第一外语为中文，要求所有学生学习基本汉语。此外，美国分校将强化数学、物理、化学、生物学科的教学。“这是美国基础教育的短板，恰恰是中国基础教育的优势，创新是中国教育的劣势，我们希望在这个平台直接对接，取长补短。”

　　在关键的师资上，郑炽钦透露，省实将通过中山大学、广东外语外贸大学培养学科老师，在开学后的第二年派出。学科老师将承担两项任务：传播中国文化，教授数理化。“中国老师到美国后，也可以融入社区教汉语。教师是双向的，吸收美国基础教育的好做法后，回来也可以在中国推进素质教育。”郑炽钦说。郑炽钦认为，在中美同等情况下，中国的基础教育在理科方面有优势，总体水平比较高，如果省实美国分校突出学科特色，可在美国创出品牌。“省实将从实际出发，把美国分校办成集科技特色、艺术特色、体育特色于一体的有省实特色的国际化学校。”他还透露，学校的目标是，让学生冲刺美国的前50高校，并在五年之内创出品牌。

　　启示多中国既要输出教育经验，又要学习国外教育长处

　　郑炽钦透露，省实美国分校将于今年8月底落成，9月底开学。按照设想，第一年争取从省实本部派去10个学生，“如果多了就分散到盟友学校中去，目的是完全融入社会”。

　　从教几十年，郑炽钦获得无数荣誉，身上光环多了，也让他不断思索中国教育改革这些年的迷失与方向。

　　“中国国内教育界有一种倾向，盲目地崇洋媚外，老祖宗留下的教育思想———‘有教无类’和‘因材施教’，过了两千年，我们还是超不出这些教育思想，因为这是经过几千年历史积淀留下来的真正符合教育规律的经验。”

　　当校长的这些年，郑炽钦坦言考察了世界主要大国的教育，他认为，中国基础教育完全没有必要妄自菲薄，中国在理科教育上的水平世界领先，但中国学生动手能力、创新思维能力较弱，“中国既要输出教育经验，又要学习外国教育的长处”。

　　郑炽钦说，关于美国分校，省实的老师们都有一个共识：真的走出去办学，可以办好。“老祖宗的经验加上现代教育手段，虽然办不成像英国伊顿公学、美国卫斯理学校这样顶尖的学校，但只要办出特色，就会变成‘磁性学校’，像磁场一样，吸引更多的学生过来。”

　　“出了国门，都是大事。”远离本土、单枪匹马去美国办学，郑炽钦很清醒地意识到，这并非一帆风顺，有可能遇到各种难以想象的困难，但他表示，将见招拆招，争取各方面的积极支持。“省实办美国分校，完全符合科学发展观的要求，完全符合《珠三角地区改革发展规划纲要》提出的‘先行先试’、‘走出去’战略，也吻合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，对此，我们充满信心!”