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将爱滋润教育 用心书写未来

来源:番禺日报    作者:中考网小编    2010-09-07 17:00:40

说两句

  • ——记番禺执信中学杜春红老师

      杜春红老师执教于番禺执信中学,一直担任中学语文教学,当了三年班主任,担任了初一至初三年级的年级长。在工作中,努力学习理论知识,虚心向领导、同事请教;在语文教学中,善于运用先进的教学方法,以课堂为主阵地,以学生为主体,积极有效地引导学生高效学习,指导学生参加市、省、国家级的各类竞赛,成绩优异。她师德高尚,教学水平高,年级管理能力强,为人亲和,关爱同事,热爱学生,深受同事和学生的敬佩和喜爱。

      用心用情用智 带出样板年级

      在从初一到初三的三年中,她所带的年级共有12个教学班、400多名学生,在她的管理下,整个年级显示出四大特点:一是教师凝聚力强,二是级风、班风、学风好,三是教学质量高,四是个人执行力强。

      团队的凝聚力是杜老师所一贯推崇的。在这个年级教学的老师都有一个深切的感受:那就是同事之间很和谐,工作很快乐。老师对杜春红老师所带年纪的评价是:“讲纪律、听指挥、服务安排”。在今年4月和5月参加的体育中考和英语口语考试中,尽管考场是设在别的学校,但全年级学生仍以平日在校的优良纪律和作风,严格要求自己,得到了现场的考官和裁判员的高度评价。他们的这种良好的纪律,也深得本校老师的高度赞扬,老师们都说:在初三教书是一种享受。这个年级的这种良好的级风、班风和学风从初一一直延续到初三。

      杜春红老师带领全体初三教师,积极响应校长室的号召,把初三备考工作抓得早、抓得好、抓得实;为了有效提高课堂教学质量,切实贯彻校长室提出的“三个100%过关”和教导处提出的“周周清”工作措施,想方设法年级统一安排各科测试时间,特别是落实备课组安排的课前十分钟小测。创造性地推行了培优扶困工作,在学校教导处的具体指导下,实行了“人盯人”的策略,把全体初三教师按学科、按任教班集体、按课室场地、按培训练习时间进行科学有效的设计、安排和落实。通过培优扶困的有效教育,使学生学有榜样,优生更优,后进赶先进,营造了浓郁的比学赶帮超的学习氛围、竞争氛围。初三年级这种切合实际而且效果显著的学生培优扶困做法,为初一、初二年级树立了很好的样板。

      爱学校爱学生 深受学生爱戴

      刚到番禺执信时,杜春红老师担任班主任,由于学校刚开办,学生来源范围广,学生整体素质不太高。但她却用自己的真心、热心和耐心,唤醒学生的信心;用她自己的育人理念,激荡学生的热情。尽管她是语文老师,她却经常为后进学生补习英语、数学;性格软弱的学生,她就像母亲一样呵护着他;缺少亲情的学生,她带动全班同学一起来关爱他……她用真挚关怀,让学生泪流满面;她用博大爱心,扬起学生心海的风帆。使两届落后班级面貌一新:每周夺得流动红旗,期末各项评比总分全年级排名第一,几年均被评为学校先进班集体,被评为北片优秀班级。

      这几年来,她所教学生获得了多个奖项,语文阅读竞赛分别获得番禺区北片一等奖、二等奖;每年的全国“春蕾杯”征文大赛每班都有四到八人分别获得一等奖、二等奖及三等奖;这就是她多年从教的真实写照,又是她执着地追求。在番禺执信中学工作的六年中,她本人连年被评为学校的优秀教师,曾被评为“宏宇集团优秀员工”、“番禺执信中学十大杰出教师”,享受学校“特聘高级教师”的待遇,多次被评为番禺区北片优秀教师

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