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来源:. 作者:连连 2010-08-16 16:41:24
“世界大学学术排行榜”报告,15日正式公布,其中内地共有22所高校进入世界500强行列,这一数据比7年前增加了14所。昨日,本报记者就此连线该报告的主要参与者、上海交通大学博士程莹。程莹是该校世界一流大学研究中心执行主任。“世界大学学术排行榜”为该中心的研究成果之一。
北大清华跻身世界200强行列
在今年的“2010年世界大学学术排行榜”上,哈佛大学连续第8年居榜首,东京大学排在第20名,是亚太区排名最前的大学。在前100名中,美国高校占了54席。程莹介绍,北京大学、清华大学首次同时进入200强,但均排在151-200位。武汉大学、华中科大在401-500位。除前100强外,后面均没有公布具体名次,只是分段公布了高校的名字。程莹解释,不公布具体名次,因为后面高校的差距并不是很大。
榜单回答了中国大学在世界中的位置
“2010年世界大学学术排行榜”,是该校自2003年来完成的第8个榜单。程莹介绍,2003年前中国高校对在世界大学中的排名缺乏统一认识,有的认为排在世界50强,有的则认为在1000名外。他透露,他们每年都会给教育部提供很多具体的建议。程莹认为,通过连续8年发布排行榜,已回答了中国大学在世界上的位置。
中国高校排名上升缘于论文数量增长快
中国内地进入500强的高校,为何由2003年的8所增至2010年的22所?程莹解释:“主要还在于论文数量增长非常快,有的学校论文数量成倍增长”。如果仅看论文一项的排名,内地高校进入前50名的就有4所。但综合评价下来,都在150名之后。对于中外大学的差距,程莹认为国内高校在国际上具有学术影响力的人较少。“美国一个高校多的有100多人,而国内高校的总数才几个”。
评价透明不存在金钱交易问题
该榜单由上海交大3名教师带领若干名研究生花费数月完成。程莹说,数据主要来自第三方,都“有据可查”。对于此前曝出的国内大学排行榜可能存在金钱交易的问题,程莹声称:研究开支主要来自他们承担的课题经费,目前没有接受过任何人的捐赠。程莹表示,尽管评价方案还有改进的空间,但榜单完全是客观、公正和透明的,“对于数据,任何人都可以去检验”。
内地22所高校具体排名情况
名次 University Alumni Award Hici NS PUB PCP TOTAL
1 清华大学 11.9 0 0 11.8 57.8 17 16.81
2 北京大学 0 0 0 13.5 59 17.1 16.21
3 浙江大学 0 0 0 8.5 61.9 16.2 15.7
4 中科大学 0 0 7.2 12.5 44.5 22.9 15.13
5 上海交大 0 0 0 7.2 58.1 18 14.86
6 复旦大学 0 0 0 9.2 48.8 17.4 13.34
7 南京大学 0 0 0 12.2 45.9 16.9 13.31
8 四川大学 0 0 0 2.1 46 12.6 10.88
9 山东大学 0 0 0 4 43 12.2 10.62
10 中山大学 0 0 0 3.2 42.3 13.7 10.47
11 吉林大学 0 0 0 5.2 40.9 11.3 10.35
12 哈工大学 0 0 0 0 44.8 13.5 10.31
13 中国农大 0 0 0 7.6 36.1 14.9 10.23
15 南开大学 0 0 0 7.9 35.5 13.7 10.05
14 华中科大 0 0 0 0 43.6 13.3 10.05
16 兰州大学 0 0 0 6.4 35.4 16.6 10.02
17 大连理工 0 0 0 2.1 38.5 16.1 9.73
18 东南大学 0 0 0 4.7 35.9 13.2 9.44
19 西安交大 0 0 0 0 39.7 14.2 9.36
20 武汉大学 0 0 0 2.1 37.4 10.5 8.95
21 天津大学 0 0 0 3.3 34.8 13.3 8.95
22 厦门大学 0 0 0 7.5 31.3 11.6 8.92
世界大学学术排名方法
一、排名指标与权重
世界大学学术排名选择获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数(简称Alumni)、获诺贝尔奖和菲尔兹奖的教师折合数(简称Award)、各学科领域被引用次数最高的教师数(简称HiCi)、在《Nature》和《Science》上发表论文的折合数(简称 N&S)、被科学引文索引(SCIE)和社会科学引文索引(SSCI)收录的论文数(简称PUB)、上述五项指标得分的师均值(简称PCP)等六个指标对世界大学的学术表现进行排名。排名指标体系的说明和权重见表1。
在进行排名时,Alumni、Award、HiCi、 N&S、PUB、PCP等每项指标得分最高的大学为100分,其它大学按其与最高值的比例得分。如果任何一个指标的数据分布呈现明显的异常,则采用常规统计方法对数据进行处理。对大学在六项指标上的得分进行加权,令总得分最高的大学为100分,其它大学按其与最高值的比例得分。
表1:世界大学学术排名的指标与权重
一级指标 | 二级指标 | 代码 | 权重 |
---|---|---|---|
教育质量 | 获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数 | Alumni | 10% |
教师质量 | 获诺贝尔科学奖和菲尔兹奖的教师折合数 | Award | 20% |
各学科领域被引用次数最高的教师数量 | HiCi | 20% | |
科研成果 | 在《Nature》和《Science》上发表论文的折合数 | N&S* | 20% |
被科学引文索引(SCIE)和社会科学引文索引(SSCI)收录的论文数量 | PUB | 20% | |
师均表现 | 上述五项指标得分的师均值 | PCP | 10% |
备注:对纯文科大学,不考虑 N&S 指标,其权重按比例分解到其它指标中。
二、指标定义与统计方法
Alumni 是指一所大学的校友获得的诺贝尔奖和菲尔兹奖的数量。校友是指在一所大学获得学士、硕士或博士学位的人。为了更客观地反映一所大学的学术表现,对不同年代的获奖校友赋予不同的权重,每回推十年权重递减10%,如1991年以后毕业的获奖校友的权重为100%,1981-1990年的权重为 90%,1901-1910年的权重为10%。最后计算1901年以来的获奖折合数。如果一个校友在一所学校获得两个或以上学位,只计算最近的一次。
Award 是指一所大学的教师获得的诺贝尔科学奖(物理、化学、生理或医学、经济学)和菲尔兹奖(数学)的数量。为了更客观地反映一所大学的学术表现,对不同年代的获奖者赋予不同的权重,每回推十年权重递减10%,如2001年以后获奖者的权重为100%,1991-2000年的权重为90%,1981-1990年的权重为80%,1911-1920年的权重为10%。最后计算1911年以来的获奖折合数。获奖人同时署名两个单位时,各计0.5。诺贝尔科学奖共享者的权重为获得奖金的比例。
HiCi 是指一所大学在各学科领域被引用次数最高的教师总数。按Thomson ISI公布的二十年来在21个领域(Category)内被引用次数最高的5,000余位研究人员的情况进行统计。
N&S 是指一所大学过去五年(2003-2007)在《Nature》和《Science》上发表论文的折合数量,只统计研究论文(Article),不统计评论或快讯等。为了更客观地反映一所大学的学术表现,对不同作者单位排序赋予不同的权重,通讯作者单位的权重为100%,第一作者单位(如果第一作者单位与通讯作者单位相同,则为第二作者单位)的权重为50%,下一个作者单位的权重为25%,其它作者单位的权重为10%。
PUB 是指一所大学过去一年(2007)被SCIE和SSCI收录的论文数量,只统计研究论文,不统计检索评论或快讯等。考虑到社会科学领域的学者经常以著作等形式发表其研究成果,根据实证数据,我们对SSCI收录的论文赋予2倍的权重。
PCP 是指一所大学的师均学术表现,由前五项指标得分之和除以全时(Full time equivalent)教师数而得。2008 年排名中有教师数的国家包括美国、英国、法国、日本、意大利、中国、澳大利亚、荷兰、瑞典、瑞士、比利时、韩国、捷克、新西兰等,其它国家或地区的PCP 得分采用前五项指标得分的加权数。
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