【热议】中学下达“留下尖子生” 指标

　　随着中考志愿填报接近，各中学生源争夺的硝烟味越来越浓，一些恶性竞争的“花招”层出不穷：以取消模拟考或增加考试难度方式模糊学生定位;用协议、签约等方式“绑住”学生;给老师下达“留尖指标”，并与老师考评相挂钩。

　　花招1　取消模拟考增加考试难度

　　“今年学校取消模拟考，孩子很难知道自己真实水平啊!”在陆续举行的中学开放日中，不少家长苦恼地向老师说。记者了解到，以往中考每个区都会有一次区模拟考，而现在，广州很多区域都已取消模拟考，这是因为一些区域担心学生知道自己的实力后就往区外跑，导致留不住优质生源。

　　而在个别学校，包括一些名校，还会采取“增加考试难度”的方式来模糊学生的定位。一些中学老师透露，人为地增加考试难度令考生分数“变低”之后，就会对自己的实力怀疑。学生会请教老师：“我分数报某某名校可以吗?”这时老师就会“诚恳”地劝对方报分数稍低的本校。

　　花招2　协议、签约“绑住”学生

　　协议签约是屡试不爽的留住生源的做法，已从普通省一级学校蔓延到示范性高中。这是指初中私下与毕业生尖子许诺，若填报志愿时报本校，只要达录取分数线即可直接分到“重点班”，有的还附上数以万计的高一新生奖学金。面对如此巨大的“诱饵”，以及身边不少同学的榜样和老师的叮嘱，部分尖子不得不“被绑”。

　　不过，在多所中学的开放日咨询活动中，尖子生及其家长总会问到签约和协议是否有效的问题。对此，市招办有关负责人认为，这些“签约”或“协议”都是无效的，所有学生以中考作为唯一的录取依据。

　　花招3　“留尖”与学生考评挂钩

　　一些学校还为“留尖”制定“硬指标”。例如每个班主任要负责留住班里的若干名的尖子，若未达预定的最少目标，老师的考评都会受到影响。“那么是不是很多老师都对此很反感呢?”记者询问一些老师，没想到，老师反而表示非常乐意。“尖子生考回本校，高中教书没有那么吃力啊!”

　　生源竞争如此激烈到底何时休?教育专家、广大附中校长邓云洲表示：“学校间生源的竞争是升学压力和示范性高中扩招造成，教育主管部门应对其有理性的导向。”