【重荐】特别策划:八大智囊团助力，冲刺中考(4)

　　热点答疑

　　问：是不是每一批第一志愿只可报公办高中?

　　答：是。具有本市户籍和享受政策照顾的异地借读生，每一批第一志愿只可报公办高中公费生和民办高中，而非本市户籍的异地借读生每一批第一志愿只可报民办高中，所有考生的每一批第一志愿都不可以报“择校”。

　　问：填好第一志愿，是否意味第二、三志愿不重要?

　　答：这是大错特错的想法。其实每批招录中，除了有投档最低控制分数线和各校录取最低分数外，还有一条高分优先投档线，如果考生上某批的高分优先投档线，万一上不了第一志愿，第二、三志愿的几率仍比较大。

　　问：择校生的录取分数一定低于公费生的录取分数?

　　答：从近两年中考录取结果来看，其实公办学校择校并不等于低分录取。因为目前广州有不少非户籍学生，他们的成绩一点不差，名校公办择校生学位成了他们的唯一之选，竞争愈来愈激烈了，有的甚至择校线比公费线还要高。

　　特别提醒

　　招体艺特长生学校须第一志愿报考

　　据悉，自去年开始，广州市招考办统一了体育、艺术特长生录取分数线，即各招生学校依据学校的实际情况，选择公办高中公费任一批次录取最低控制分数线，作为本校体育、艺术类特长生投档线，今年的投档线在《2010年广州市高中阶段学校招生报考指南》向社会公布。

　　据悉，今年在体艺特长生招生录取上，经审核具备体育、艺术类特长生资格的考生，无论所报学校的招生计划是只有一个批次或分两个批次的，都必须在该校的首批次第一志愿填报该校，其余志愿则由考生自行选择填报学校。不在招收特长生学校的首批次第一志愿填报该校的特长生，投档时将按普通考生的录取规则进行投档。所以特长生要按规定正确填报志愿。

　　另据了解，2010年报考白云区第68中学、花都区圆玄中学、番禺区禺山高中的艺术特长生考生，达到区级比赛二等奖以上者可报名。

　　填好第二三志愿很重要

　　广州市中考录取的指导方式是按志愿先后，分数高低，择优录取。每一年的中考，学校老师都会反复强调考生要填好第一志愿的重要性，但是，若考生在冲第一志愿高分落榜时，第二、第三志愿也对考生录取起着关键的作用。此外，不同批次之间志愿顺序互相不受影响。

　　第二志愿录取关键要高分

　　不管是中考，还是高考，在录取过程中，第一志愿往往对考生的录取起着决定的作用。一些热门学校多数由于在第一志愿的时候就已经录满计划招生人数，因此出现“只录第一志愿，不录第二志愿”的情况。但是，这并不是指第二三志愿就不重要，考生填好第二、第三志愿，也有可能被录取。

　　如果考生分数高于第一志愿学校同一批次的高分优先投档线，而第二志愿学校在高分优先投档线上投档未满员，在这种情况下，依据从高往低录的原则，考生可能就会被第二志愿学校录取。

　　举例来说，假设“高分优先投档线”为610分，投档时，首先对610分及以上考生的第一志愿投档。如果某一考生的总成绩为620分，该生第一志愿A校的录取控制线为630分，自然他的A校志愿就落选了。而该生第二志愿的B校在“高分优先投档线”610分上第一志愿投档未满员，且B校在高于620分的第二志愿投档未满员，市招考办就会将该生的电子档案投给B校录取。这样，该生就有机会被B校被B校录取。

　　但是，如果B校在610分上第一志愿已经投档满员了，或在620分以上第二志愿已经满员，那么，该生虽然上了“高分优先投档线”，也照样会落选的。

　　不同批次志愿间互不影响

　　按照投档规定，投档是分批进行的，不同的录取批次之间，其志愿顺序是互不影响的。

　　例如，考生在提前批报了A校，录取时分数不到而落选了，该生在第一批同样填报了A校(A校在提前批和第一批都有招生计划)，而且上了A校第一批的分数线，则该生就有可能投档到A校，不会因为该生在提前批落选了而不在第一批投档。但如果该生在提前批填了A校志愿，在第一批没填A校志愿，当提前批落选后，即使分数超过了第一批A校的出档线，该生也不可能被A校投档录取。

　　但是，同一批次，第一志愿和第二志愿之间是有影响。每批次的第二志愿实际上就是择校(或自筹经费班)的第一志愿。因此，填报好同一个批次里的第一、第二志愿尤为关键。

　　一般来说，第一志愿应报在该批次中自己最希望又有可能录取的学校的公费志愿(或民办学校)，从第二志愿开始，就要根据自己的实际情况、报考意愿将所选择的公费志愿和择校志愿的优先秩序作出排列，然后再根据录取的机会进行取舍，将录取机会不大的选择放弃，将既符合自己意愿又有录取机会的选择提上来。

　　名词解释

　　高分优先投档线

　　高分优先投档线是指普通高中每一个批次的高分优先投档线。这条投档线是在投档录取前产生的，市招考办按当前批的招生计划数，根据该批次的有志愿的考生人数，再按一定比例划定“高分优先投档线”。对达到“高分优先投档线”的考生，市招考办在“高分优先投档线”上按其志愿优先投档。

　　立足“会考书”，注意查漏补缺

　　今年中考，统考科目有6科：语文、数学、英语、物理、化学、政治。在考前最后一个多月的时间，如何把握住各个学科的特点，有的放矢地进行复习，对于广大初三毕业生来说，很有可能改变着最后的考试成绩与录取结果。为此，《赢在中考》特刊组织了一个备考智囊团，特邀广州市多所重点中学的优势学科备课组教师，为考生进行各科复习指点迷津。

　　语文

　　保证基础分必得分,就有中等成绩

　　指导老师：广州市第七中学初三级语文备课组组长 黄海丹

　　广东华侨中学语文科副科组长 谭琨岚

　　语文是一个主观性很强的学科，一直以来是广州中考冲刺复习考生最头痛的学科，但是最后50多天的冲刺复习仍然有法可循。

　　强化基础知识记忆

　　很多同学说语文成绩总不稳定，其实中考语文有一部分知识属于基础考查，如字音字形、词语辨析、古诗默写、文言文阅读等，考试范围很明确都在课内，考查难度也只在记忆、理解这两个等级。故此只要能保证不失这些基础分、必得分，语文成绩就定会稳定在中等层次。每间学校、每个班级的情况多有不同，老师们的做法会因此各有侧重，同学们也要根据自己的情况作出相应的调整。但一般来说，在最后时段，有几项整理工作是应该完成的：

　　一是基础知识积累与应用部分，自己在过去的测试中多次出错的题目是重点复习的内容。如果是字词出错，直接记忆该字词好了;如果是语病辨析或是其他的语言表述题，就要分清类别，辨明特征后理出作答思路。

　　二是文言文阅读部分，把“通假字、古今异义词、词类活用、一词多义”这几块整理出来，重点关注的是词语解释;把课文中一些有代表性的句子整理出来，重点关注“判断句、倒装句、被动句”等句式，解决翻译问题。

　　三是现代文阅读部分，做好几组概念或术语的整理对照，以便在不同文体的阅读中能够正确地运用作答。这些概念包括：表达方式，记叙文六要素、议论文三要素、小说三要素，修辞方法、说明方法、论证方法，描写方法、表现手法等。

　　在课本内“掘金挖宝”

　　基础分如果拿牢了，想要提高就得抓住考查难点进行重点突破，课外阅读与作文应当是重点。但是要注意走出一个误区：复习课外阅读与作文绝不仅仅意味着在广阔的文学海洋里大海捞针。对于中考来说“题在书外，理在书中”是考查的主要特征。2009年的多道试题也显现出从课内文段拓展到相关课外阅读的考查特点。

　　故此，要学会挖掘课内文本的价值。可用课内的名家名篇或偏重于抒情议论的散文作为阅读训练素材，更应当在复习课内文段中归纳阅读答题规律，不妨重做与中考考题相似的课后练习题。作文训练同样可以从课内文本“挖金掘宝”，重点可放在记叙文上。

　　在熟悉数十篇课内文本，做到了心中有数后，可以每日再增加十来分钟的课外阅读，“天天都看美文章，中考做题不慌张;天天都想作文题，到了中考不着急”。

　　数学

　　用好一本书，掌握两种复习方式

　　指导老师：广州市铁一中学初三数学备课组长 何碧红

　　中考数学的复习一般分为三个阶段：第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练;第二阶段是对第一阶段复习的延伸和提高，侧重培养学生的数学能力;第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，研究历年的中考题，模拟练习与中考试卷结构相同的试卷，严格按照中考的要求答题，合理分配各档题型的答题时间，在规定时间内完成试卷，纠正答题过程中的不良习惯，避免不必要的失分等。

　　目前中考数学复习已经在第二轮尾声、第三轮启动的阶段。这个阶段要求考生做到用好一本书，掌握两种复习方式。

　　用好《数学指导书》

　　“三基”是指基础知识、基本技能和基本思想方法。在冲刺阶段，数学复习应对“零”、“散”、“乱”的知识进行整合，纳入自己的知识结构，理顺知识间的横向、纵向和内在联系。

　　实际上，中考试题基本是教材中的问题的不同程度的变形或重组，即使是综合题甚至整卷的压轴题，也能从教材找到其原型，因此，作为初三即将毕业的学生，一定要回归课本，重视基础知识，同时要用好《广州市2010年数学指导书》。书中第1~20页明确说明了考查知识内容及考查目标，学生应该好好阅读，做到心中有数。

　　解题后注意反思

　　在复习方式上：首先，上课要认真，积极思考，不提倡搞“题海战术”、打疲劳战。在做出一道新题、有难度的题时，要进行反思、总结，不要只为完成任务而做题，平时想多了，解题的思路就会活，能力就提高了。

　　通过复习，达到做一题而会做一类题的目的。学生要善于从平常错题中发现问题、分析问题、解决问题，在复习中发现自己的弱点，进行目标复习。要养成良好的答题习惯，在平时的训练中，学生要注意解题的规范性，关键步骤一定要详细，证明的过程要步步有据。

　　其次，在复习过程中，要学会“两通”，一是重视与老师的沟通。在复习中发现问题要及时问老师。二是重视与同学之间的沟通，互相帮助。

　　英语

　　在考纲基础上分类训练

　　指导老师：广东实验中学英语备课组 梁幸

　　广州市铁一中学初三英语备课组组长 谭艳珍

　　英语的冲刺备考应在尊重考纲、充分利用《会考指导书》的基础上，经过查漏补缺找到弱项后，有针对性地使用其他辅助的中考复习资料进行一定量的弱项题目的训练，及时问同学和老师以尽快解决错题，最后在复习相关资料时再适当加深记忆，这样才能较好地达到科学而有效的冲刺备考效果。

　　根据《指导书》练听力

　　在冲刺阶段，大家要善用手头的练习资料，不要盲目搞题海战术。

　　比如在听力方面，如果同学们发现自己听力理解方面得分不理想，就应先根据《会考指导书》里提出的关于“听的技能”的要求和方法点拨，理解出题者的意图和要考查的方面;然后再找相关的练习册尽量坚持隔天或至少一周两次进行听力模拟题的训练(如仅在听取信息方面得分较低，只需集中训练该项目)。

　　课余重温单词短语

　　单项选择、语法选择、完形填空、单词拼写和完成句子等五部分便需要同学们复习初中里学过的语法、句型和一些固定搭配等。这里强烈建议同学们要学会善于利用课余时间(如午饭后、午休前后、晚饭前后等)，使用《会考指导书》的“附录”来重温已学过的单词和短语等，可按照自己的时间和能力每天复习15~20个单词、10~15个短语等。

　　这里要强调的是同学们在单词拼写和完成句子部分一定要按照题目的时态或设定的语境对所填的词进行相应的“修饰”，使所填的词既要合乎语法又要合乎语意。

　　阅读最容易拉分

　　阅读是考试中比例最大的部分，也是最能考查学生能力和拉开差距的题目，所以同学们应有所侧重这方面的训练。大家要尽量坚持每天或隔天的一到两篇阅读文章的训练(每篇阅读应控制在10分钟内完成)以保持良好的语感。如在理解方面与作者意图出现偏差的，一定要思考原因，不懂的一定要及时问同学或老师。

　　作文来源于生活

　　作文则是最能体现同学们“输出”方面能力的主观题。

　　近三年书面表达具有以下特点：1)2006年、2007年是写短信，2008年是写叙事短文，2009年是一篇谈论自己的优缺点的小作文。今年作文话题也可能仍是围绕与初中生的学习、生活有关的活动展开。2)要求考生观察领悟邮件、海报、构思图中的信息，并对所呈现的信息进行简单整合。3)在篇章结构方面，考生只需要按照所给信息的内在逻辑顺序排列，使用常见的连接词衔接，就能在一定程度上达到篇章结构流畅性。

　　考生可结合这些特点针对性地阅读一些经典文章，了解一些基本的表达方式进行复习。

　　政治

　　结合课本捕捉时政热点有效信息

　　指导老师：广州市铁一中学初三政治备课组长 符多利

　　政治的冲刺复习，应建立在《升学考试指导书》的专题和要求上，明确考试所考查的范围和主要内容，在自己的头脑中建构一个基本的知识印象框架。至少要在自己的记忆印象中知道中考全部考查的内容分为几个专题?每一个专题考查的内容分布在初中哪一年级?哪一册书的第几课?主要内容是什么?最好能把每个专题考查内容中的关键词提炼出来，便于记忆。

　　紧扣教材基础知识

　　要以《升学考试指导书》为依据，以课本为出发点，夯实基础知识，做到紧扣教材基础知识去复习。特别是要根据《升学考试指导书》的“了解、理解和应用”的基本要求，对与要求相应的概念、观点、重点句及重点段要花时间阅读，然后力求识记并理解它们的准确内涵，并知道在怎样的范围和情景下应用。另外，要注意把握知识之间的联系，构建知识体系和模块，提高基础知识的贯通、迁移和应用能力。特别要加强知识间逻辑关系的理解，分清知识之间的主与次，总与分，原因与结果等逻辑关系。注意强化易混易错知识的记忆和举一反三地训练。

　　关注《时事学习手册》

　　2009~2010年重要的时政热点很多，同学们在牢记客观题(即选择题)部分规定考查的时政内容的基础上，更应关注在《中学生时事学习手册》中出现的，并与所学知识相关的讲座和热点追踪。例如：新中国成立60周年、广州亚运会、创建文明城市、低碳生活、节能减排和环境保护、整治互联网低俗之风、食品安全问题、初中生人生选择与规划教育、构建社会主义和谐社会、普及义务教育、志愿者行动等等。

　　在备考过程中，在复习和掌握相关基础知识的基础上，把知识生活化，学以致用。在把握课本知识和热点联系的基础上，要善于从“是什么?”、“为什么?”、“怎么办?”的思维角度把知识和热点联系起来。例如：低碳、整治互联网低俗之风等分别体现了课本的哪些观点?涉及哪些理论?提出了那些要求?

　　加强答题条理性训练

　　在备考的训练中要加强书写的规范性和条理性的训练。在日常的训练中，不少同学是懒得动笔书写，认为自己知道用什么知识，在课本什么地方，所以做作业和训练时只注明知识的出处和课本页码。就是因为这些习惯导致在真正的考试作答中，不少同学只是照搬照抄课本知识，不仅缺乏思维的规范性和条理性，更使得自己的答卷的卷面凌乱潦草而被扣分。

　　物理

　　关注地震、火山等灾害的物理知识

　　指导老师：广州市第七中学初三级教师 肖哲君

　　考前冲刺，物理复习应以指导书为依据，回归课本，落实基础。课本上的基本概念应在理解的基础上牢记;基本公式、重要的常数要熟记;熟悉常规实验原理、研究方法和过程;知道常用的实验方法，如 “控制变量法”、“类比法”、“替代法”等。复习时结合《中考指导书》练习解题，这样不但可以加深对基本概念和理论的理解，达到明确考点、梳理知识的目的，还可以总结一些相关的解题技巧。

　　在练习中纠正不良习惯

　　考生在练习中应重视反思和纠错。应做到：能做的会做的题一定要一次性做对，一旦发现失误，及时反思总结;在试题纠正中，要求错误答案保留在卷面上，把纠正过程写在旁边，说明理由;在复习练习中，全面用笔算，以提高运算能力。

　　注重审题，关注热点

　　认真审题是正确率的保证。审题时要抓住并理解好题干的关键词语，如光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220-40、正常工作等等。重视模拟卷的操练，应把每一次模拟卷的练习当作中考，集中精力，在规定时间完成，演练次数多了，可降低对中考的紧张感。

　　关注社会热点，如：武广高铁、火山、地震、水资源等自然灾害中的物理知识。

　　以题组形式强化练习

　　到了考前一周，每天的复习不能求“全”，每科能解决1～2个问题就好了。回归到以前的错题当中，从各地的一模题、二模题的试卷当中查缺补漏，考生需重点挑出自己的薄弱环节，以题组(3～5题)的形式强化练习，一方面可以增强自信，此外查缺补漏后能得到更大的收获。在最后冲刺阶段注意把心理状态调整好，科学作息，愉快学习。经过几轮复习，大家都打下了相当的基础，只要沉着应考，定能发挥应有的水平取得最后的胜利。

　　化学

　　注意课本中的习题训练

　　指导老师：广东省实验中学化学备课组

　　相比其他学科，初中化学复习时间较为紧迫，但初三化学只是化学的启蒙阶段，内容并不多，难度也不大，要求同学们在最后冲刺时期，注意回归课本，注意课本中的习题、例题、实验、插图、表格等，因为中考题中有相当部分是依据课本内容改编而成。

　　好好研究《化学中考指导》

　　对每一考点内容及能力要求做到心中有数，可采用回忆的方式进行排查筛选，筛选出还没掌握或掌握不牢的考点查书或做相应习题，直至掌握为止，这样才能帮助我们避免复习备考中的盲目性，有的放矢，取得事半功倍复习效果。

　　《化学中考指导》里的习题大多是从近年来中考筛选出来的好题，有很好的代表性，它对中考的命题也有很好的参考价值，值得我们认真去做、去研究。更重要的是，这些题目还给我们提供非常规范完整的解题过程，对提高学生的答题能力，规范解题格式都大有益处。

　　建立知识网，化繁为简

　　对于初三化学复习，考生普遍有这样的感觉，知识点多、分散、“易学易忘”、无从下手，因此对知识的整理与归纳就显得尤其重要。下面就介绍几种常见的归纳方法，供考生借鉴参考：一是纵向联系：以某物质为中心，将其物理性质、化学性质、制法、用途、保存、鉴别串成知识链;二是横向比较：如H2、O2、CO2三种气体、碳的几种同素异形体、酸碱通性和盐的性质等，这样可以减少记忆单元，优化记忆内容;三是利用图示与表格，如酸碱盐之间的反应规律表、常见物质的名称及化学式表等，将这些分散杂乱的知识进行分类归纳，找出其中内在的联系和规律，联系串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化，条理化从而加强记忆。

　　模拟实战，逐个击破

　　复习的冲刺阶段，必要的模拟测试有助于帮助考生在较短时间内提高解题能力，但又不能陷入题海之中不能自拔。就要配之以一套科学系统的训练模式：

　　1)精选试题：各区教研室、各名校所出的中考模拟卷，都具有很高的权威性、代表性，有助于考生把握中考动向和掌握最新的中考信息。

　　2)好题优练：按照中考的要求做模拟卷，这样有助考生提高解题速度，早点适应考试氛围。

　　3)反思总结：测试后对失分地方要反思，看看是哪里出现问题，是审题、计算不仔细，抑或答题不规范，还是某个知识点掌握不够理想，找出问题所在对症下药，争取在中考中不再犯同样的错误。