【最新动态】越秀合并11间中小学，月底公布招生计划变动(4)

　　家长：师资能否跟上? 　学校：多招老师多培训老师

　　两校合并是否会稀释优质的教师资源?一直以来，“选好学校不如选好老师，选好老师不如选好班主任。”都是家长择校的考虑，为此家长对合并后的师资状况忧心忡忡。16中有关负责人告诉记者，现在学校的师资是非常充裕的，教育局为扶持学校发展在教师编制上有所增加，去年该校就招收了10多名教师。将来校区合并之后，师资力量能够满足两个校区的运转。79中校长陈支南称：“两校的文化，教育理念的摩擦融合需要一定的时间。79中在市一级学校中也是名列前茅，在体育，艺术教育方面也有自己的特长，合并之后，两个学校应该是取长补短，共同借鉴，相互提高，这才符合优化教育资源的根本目的和宗旨。“79中的老师正在接受再培训，相信今年9月份，区教育局会对新学校的师资做出合理安排。”

　　知用中学有关负责人则称，未来将有两个校区，原来初中的老师也将跟到新校区里去。由于初中部得到扩大，所以一些高中老师可能也会调整到初中任教，同时也会接纳部分原34中的老师，为了保证师资质量，不合要求的老师将会进行一些调动。

　　对此，越秀区教育局有关负责人表示，学校合并之后，教师之间就可以互相交流，但由于合并过程允许有个过渡，不是说一下子就能让所有老师都能够融入到另外一个学校，而是需要逐步融合。

　　各方声音

　　专家　为名校找校区比弱校并入好

　　越秀外国语校长赵卫平称，名校开办新校区概括起来主要有以下四种情形：第一，教育布局调整的需要。教育主管行政部门为了使区域教育资源分配更为合理和均衡，通过拓展校区的方式增加优质学位，从而达到教育公平和教育均衡发展的目的。第二，名校品牌扩张的需要。具备能力和资本的名校，更容易获得资源支持，将名牌效应放大。第三，校区扩容的需要。部分名校原校区的场地有限，不能满足学校发展的需要，有的甚至拥挤到连跑步的地方都没有。例如教育强区越秀区，就有一些名校达不到规范化学校的要求，因此强校合并弱校成为规范化达标的重要途径。第四，发展商为满足楼盘业主对优质教育资源的需要，将名校请入楼盘增开分校区。

　　名校的多校区扩张，带来的影响是多方面的。首先，能让更多的人享受到优质的教育资源。然而，名校分校区遍地开花也带来一些问题：例如，弱校并入强校后，其教学质量如何保证?优质的教育资源是否被掺水稀释?名校的扩张是否会带来教育资源的垄断?纵观合并后的名校，育才学校合并四十八中后，经过五六年的阵痛，走向了良性发展道路，而另一间老牌名校合并一所学校后却由于种种原因成为没落的贵族，名气和实力都有所下降。七中则没有经过两校融合的痛苦，运用原班人马，将育才小学地盘变为其初中部后，质量逐步攀升。相比较而言，腾出地盘，成为名校的校区，比将一个弱校直接并入名校更能保证质量，毕竟弱校在短期内很难达到名校水平。

　　名校的多校区扩张，可能走向教育集团的发展道路，例如深圳育才教育集团，即是将相同品牌关联的几个学校整合一起，进行学区管理。东风东路小学品牌的扩大和发展，有可能发展成为东风东路小学集团，合并更多的学校之后，甚至发展同品牌的幼儿园、初中、高中。这在广州尚无先例，然而，也许将成为今后发展的一个方向。
 

　　学生 不舍母校，担心物是人非

　　七十九中高三学生章箐箐告诉记者：“早上看了报纸，知道了七十九中以后可能不存在了。作为毕业班的学生，我们自然会觉得不舍，以后说起自己的母校可能就没人知道了。毕业后想回来看看，真的会觉得物是人非了。”

　　陈启耀老师告诉记者：“情感上会有比较大波动的应该是高三的学生，毕竟他们以后回来看望母校，连自己熟悉的校服都看不到了。”

　　家长 搬了就不考这里的高中部

　　记者昨日到越秀外国语学校(以下简称：越秀外校)随机采访了几位家长，大部分表示之前未曾听闻合并消息感到愕然。

　　这批家长听说越秀外校高中部将搬到桂花岗后，基本摆手摇头表示不赞成子女考那么远，“桂花岗太远了，大不了不考这家高中!”。江奶奶一家住在东山，正在越秀外校读初二的孙子每天要坐地铁来回，“当时就是看中了这个学校的英语特色班才考来这里的，如果高中要搬到那么远，我和他爸妈都不赞成考它的高中。”江奶奶说。

　　家长 担心新校区治安

　　越秀外校初中部不用搬，但正在该校读高一和高二学生则可能需要中途挪窝，他们的家长要忧心的问题也相对要多。罗先生女儿就读越秀外校读高二，乍听闻合并消息后他立即大呼“麻烦了，难搞了”，显得忧心忡忡。按理说按照学校安排女儿最多挪个窝就行，但罗先生表示不放心新校区的治安问题，“那边外来人多啊，女儿又那么小。就算要花钱，我也想让她转校算了。”罗先生回答得十分爽快，之后又显得矛盾起来，“问题是转校之后学籍能不能拿回来?能不能参加高考?读到高二才转校，她能不能很快适应呢?”