一、积累与运用
1．按提示默写
（1）青草池塘处处蛙。 （2）似曾相识燕归来。
（3）相见时难别亦难，……。春蚕到死丝方尽，……。
（4）但愿人长久，千里共婵娟。
（5）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（说明：多、漏、错一字扣0．5分，直至本小题分值扣完为止。）
2．（1）shènɡ (2) "滕"应该为"腾"（各占0．5分） （3）（言论、文章）意味深长
（4）如"优美的旋律""美妙的乐曲"等 （答案切合"生命"话题，语意与后面文字连贯，句式与前后的相同，即可得分）
3．（1）如"听韶乐，三月不知肉味。"、"站江边，慨叹'逝者如斯'"、"周游列国"、"杏坛讲学"等等。
（2）如"温故知新"、"不亦乐乎"、"不耻下问"、"学而不厌"、"己所不欲，勿施于人"、"任重道远"等等。
（3）如"儒学精华照五洲"（内容应与孔子相关，句式结构应与上联相同，平仄可以放松）
二、文言文阅读
4．①增加，指带来好处。（单独释为"好处"算对） ②天性，天良。
5．这二者如果不可能同时得到，（我）就舍弃生命而选取大义。
6．万钟则不辨礼义而受之（多答扣分）
7．（1）设喻引出中心论点；（2）对论点作比喻论证。（每一要点2分）
三、现代文阅读
（一）
8．语文的高层次表达则是精神万象，具有精神性。（或 "语文具有精神性。""语文具有工具性，更具有精神性。" ）
9．②③④⑤⑥
10．不能去掉（2分），如果去掉就不能与⑦段中"古今中外"的"今"照应了（2分）。（意思相近即可）
11．（答题要求：所填诗词与前一分句内容呼应，后一横线所填不能与文中的内容重复。课内外均可）如 （1）"白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡"的澎湃激情。 （2）"气蒸云梦泽，波撼岳阳城"的磅礴气势。
12．大量引用诗句，并用排比句的形式铺陈（2分），从不同角度证明了"热爱我们人自己，爱亲，爱友，爱人，便会有诗情，便会有语文。"（或"语文应该是热爱"） （2分）
（二）
13．"万老师，从明天起，报纸还是由我爸爸送。"（答全文第一句或○11段青年说的话都不能得分）
14．（1）送报的艰苦 （艰辛） （2）表现了送报青年吃苦耐劳的良好品质。
15．对人的轻蔑和不可一世的狂妄。或 视自己为"天之骄子"，看别人为毛毛一虫。或 自以为是，看不起别人。（"对己"、"对人"两方面各占2分）
16．（1）坚毅、乐观 （2）懒散 （意思对即可）
17．（答题要求：紧靠内容，关于做人的，字数不超。）如："帮助父母做力所能及的事，也是一种孝敬。" "人是平等的，不论如何不能看不起别人。" "不论生活如何艰辛，都要乐观面对。"
"宽厚待人，是一种美德。"
18 B （应理解为"我对送报青年考上北京大学感到意外"）
四、作文（略，按中考标准评分）
附加题
1．（1）蚓 无 爪 牙 之 利／ 筋 骨 之 强 ／上 食 埃 土／ 下 饮 黄 泉 ／用 心 一 也；
（多画或漏画每处扣0．5分，直至扣完本小题的分值为止）
（2）没有专心致志（一心一意）地执着追求，就不会取得卓越（巨大）的成就（成功）。
（3）学习要不断积累，坚持不懈，专心致志。（只要言及两方面就可得满分）
2．"悬赏是多少？"（答"我实在不敢收留你。"、"我实在是无能为力。"的可得2分）
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