12月12日上午，区教师进修学校在仲元实验学校举办了2009年番禺区历届中小学骨干教师培训班学员名师报告会报告会。2000年番禺区第一期中小学名教师培训班、2003年番禺区第二期中小学名教师培训班、2006年番禺区中小学语文、数学、英语骨干教师培训班和2008年番禺区中小学语文、数学、英语教学新秀培训班共600多名骨干教师参加了活动。
本次名师报告会聘请了广东省教育现代化专业委员会常务理事，《教育研究与评论》执行主编。“全国五一劳动奖章”、“江苏省有突出贡献的中青年专家”、“曾宪梓教育基金会全国优秀教师”、“南通市专业技术拔尖人才”获得者、著名特级教师李庆明做了《文化自觉与教师专业成长》的专题报告。在报告中，李庆明首先分析了学校“无文化”的窘相，导致培养的学生“有知识没灵魂，有技艺没根柢，有智力没情怀”，倡导“文化育人”观念。提出“文化强师”的战略，目标是要打造文化型教师，形成教师文化共同体。李庆明认为，文化之于教师，应当是一种超越或超迈的、不为名缰利锁的内在气质，表现为高蹈的道德人格、高卓的学术品质和高雅的审美趣味，总之，就是健全人性的自由和谐显现。在李庆明心中，文化型教师应该包含三个方面：文化操守：守望圣洁情怀；文化内涵：涵育典雅气质；文化养成：催生田野智慧。李庆明既是思想者又是实践者，是一个勇于追求敢于成功的名教师名校长，被称为能给深圳教育“带来希望的人”。与会人员反映，他的报告，启发人又感动人。其率真的为人风格、深厚的文化功底、高超的表演才华、儒雅的教师形象，让与会的骨干教师产生强烈的共鸣，使本次名师报告会收到提高认识、开阔视野、增添动力、明晰方向的预期效果。
与会的600多名历届中小学骨干教师培训班学员，是我区11000名中小学教师的杰出代表，是我区中小学教育的中流砥柱。他们的素质水平是我区中小学教育质量的一面镜子，他们的成长发展备受区委、区政府和区教育局的重视。借此次名师报告会的机会，区教师进修学校安排全体与会教师填写《番禺区中小学骨干教师培训班（含名师班、新秀班）学员跟踪调查表》，以了解他们培训后的状况，为将来进一步开展针对性的培养做准备。
