1. B 2. D 3. B
4. （1）春秋；风、雅、颂
（2）《列子·汤问》；精神实质，不要被表象所迷惑，也不要只强调一点，以偏概全。（3）朝露待日 万物生光辉
5. （2）
6. （1）为什么（2）这么
7. B
8. 仍怜故乡水，万里送行舟。
9. （1）俄：片刻；欣然：高兴地。
（2）未若：比不上。
（3）拟：比、比拟。
10. "柳絮"一喻好，好就好在有意象；"撒盐"一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。
11. 这是一道开放性题目，答案可从"融洽""欢快""轻松"中任择一两个。
12. 解释略。通过这些形容词与"花、树、岩石"等名词搭配，描写了山花、山树、山风、山岚的美好，以衬托空山鸟语的动听，突出了"我"最喜欢听山里的鸟叫。
13. 通过这三个"谁都"的排比句式和拟人化手法烘托鸟鸣受到万物欢迎。
14. 和前面"两只鸟"一句相照应。人类的美名只是一种虚荣的表现。鸟儿为欢乐为自由而鸣唱。
15. 勾起对故土江南的回忆，应是寂寥思恋的梦境。
16. C
17. 红喙小鸟：体态灵活小巧，叫声清脆流畅，缠绵反复。山雀：顽皮，叫声短促而嘹亮。
鹧鸪：叫声轻细、缥缈，不可捉摸。
18. "空"有空灵、自由、无限制等含义。鸟语，表达作者向往自由、向往欢乐的心情。
19. 抒发了作者向往自由、思恋故土的浓郁乡情。
B卷
1. B
2. （1）万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。
（2）何时复西归？少壮不努力
3. 示例：（1）关关睢鸠，在河之洲。
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。
4. 林静虽然性格内向，不爱接近同学，集体观念也比较淡薄，但是她在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。
5. （1）他们 原因（2）刚开始 距离
（3）谁 你（4）判断对与错 认为
6. 我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。
7. 太阳什么时候离人近，什么时候离人远。一个从视觉角度，一个从触觉角度得出了不同的结论。
8. （1）不耻下问（2）知之为知之，不知为不知，实事求是。
9. 提示：（1）宇宙无限，知识无穷，学无止境。（2）反映了古人认识自然、探索自然奥秘的精神。
（3）反映了古人知之为知之，不知为不知的精神。
（4）人们对事物的认识是多方位、多角度的，有时标准、方法不同，得出的结论也会不同。
10. 向我们描绘了一幅恬静、馨香、迷人的晚霞槐树图，寓情于景，象征了老奶奶美满幸福的晚年生活。
11. 正确。人不能光为自己活着。人活在世上，能为他人着想，为他人奉献，才活得有意义。
12. 前一句表明他对人生意义的朴素的理解，后一句是对眼前的现实的自慰和赞美，也是她晚年生活的写照。
13. 老奶奶：苍老，饱经风霜，却又安详满足。小姑娘：光彩照人，含苞待放，活泼天真，肯于思考，充满幻想。
14. 这是一道开放型题目，能结合文章主旨和个人思想实际，言之成理即可。
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