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【教师评比】教师讲课比赛在象达中学举行

2009-11-30  作者:匿名  来源:网络  进入论坛

  为了进一步提高我区中学数学青年教师的课堂教学水平,促进我区中学数学青年教师的教学交流,充分调动和发挥我区中学数学青年教师的积极性和创造性,选拨、培养和锻炼优秀青年教师参加广州市中学数学青年教师&ldq......

  为了进一步提高我区中学数学青年教师的课堂教学水平,促进我区中学数学青年教师的教学交流,充分调动和发挥我区中学数学青年教师的积极性和创造性,选拨、培养和锻炼优秀青年教师参加广州市中学数学青年教师“十佳”评选。在区教育局教研室的统一部署下,我区中学数学青年教师“讲课比赛”圆满落下帷幕。区级比赛一律采用“异地教学”模式,提前一天通知讲课课题。参赛教师的讲课内容按照承办“讲课比赛”所在学校的教学进度课程执行。本次比赛贯彻落实“三级制”的比赛模式,首先由全区各中学组织全校所有青年教师进行预赛,从而产生各学校的优秀代表参加区赛;然后番禺区2009年初中数学青年教师“讲课比赛”分成8个赛区进行决赛,产生一等奖、二等奖、三等奖,其中一等奖、二等奖获得者将参加明年的广州市总决赛。

  11月27日,第8赛区的“讲课比赛”在沙湾象达中学举行,评委由多名名师和学校校长组成,这为比赛提供了较好的人力资源准备,比赛也很好地促进了城区和农村学校在教育理念、教学方法等方面的沟通。评委们一致认为本次比赛表现出如下的特点:从学校预赛到番禺区的决赛,所有的参赛教师都表现出了较高的积极性,不少优秀的青年教师均在课堂上呈现了比以往更新的教学理念、更高的教学水平。在教学特色上,参赛教师均“关心学生、服务学生”的意识强,他们勤于巡堂、并即堂批改和辅导;课堂上设置合适的情景导出问题,旁征博引(如关于金字塔的历史小故事),从而吸引学生;通过开拓例题的各种解题思路和方法,达到开拓学生的思维、提高学生学习兴趣的目的;善用鼓励性的语言,设置合适的成功阶梯,让学生在愉悦的心情下、在成功的体验中学习。本次大赛在促进青年教师在自身专业上的发展和对教学方法、教育理念的理解将起到积极地促进作用。
 

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